一個(gè)人的閱歷決定了他的眼界和格局，可閱歷需要時(shí)間去經(jīng)歷和沉淀。眼界和格局卻可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和分享來學(xué)習(xí)改變。
參加為期5天的寫作體驗(yàn)營，這周的學(xué)習(xí)收獲有很多，我總結(jié)了一下，可以概括為這三點(diǎn)：給自己樹立一個(gè)明確的目標(biāo)；有具體的寫作規(guī)劃；團(tuán)隊(duì)的力量大于個(gè)人力量。

很多時(shí)候我們都有想要改變的心情，可大多數(shù)情況下都沒有實(shí)現(xiàn)。包括我自己在內(nèi)也是一樣，在學(xué)習(xí)中聽了各位老師的分享，我發(fā)現(xiàn)一直以來我都沒有一個(gè)明確的目標(biāo)。
沒有明確的目標(biāo)也就沒有具體的方向，就好像走過一段布滿濃霧的路，看得見終點(diǎn)和看不見終點(diǎn)的過程是很不一樣的。
路程再迷茫再艱辛，能夠看得見目標(biāo)，就知道終點(diǎn)在哪里。只要往前走不回頭不停留，你終究會(huì)到達(dá)目的地。
而看不見目標(biāo)只能摸索著前進(jìn)，路途中放棄的和停留的幾率就非常大，這樣很容易失去信心。想要到達(dá)終點(diǎn)也就千難萬難。

有明確的目標(biāo)還要有具體的規(guī)劃，如果你只看到終點(diǎn)而不規(guī)劃合理的路徑。雖然也可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，但你可能要走很多的彎路，大大增加實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)間。
時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都是公平的，同樣一件事，同樣都完成了目標(biāo)。可是花費(fèi)的時(shí)間卻天差地別，這其中的差別也是非常明顯的。
就像我們通常所說的磨刀不誤砍柴工，這就是有具體的規(guī)劃的結(jié)果。你會(huì)發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛辛司唧w的寫作規(guī)劃，連帶著你的生活也變得有規(guī)劃起來。
以前總覺得時(shí)間不夠用，可是當(dāng)你把時(shí)間都具體到事情的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來還是有富余的時(shí)間來充實(shí)自己的。
有了屬于自己的時(shí)間，給自己充電學(xué)習(xí)，遇到志同道合的小伙伴。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中不只有烏云密布，還有陽光燦爛的日子。

有了明確的目標(biāo)和具體的寫作計(jì)劃，還要有一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)。
大家一起努力，彼此分享心得。你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來這些問題不只是你的困惑，也有人有同樣的困惑。
原來前行的路上從來都不孤單，我們一起相扶相持，為了實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)。
在一個(gè)積極努力的氛圍中，你很難在消沉下去，堅(jiān)持下去也變的不再那么困難。一步一個(gè)腳印的走下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在不知不覺中自己已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化。

我最想感謝的人，我的朋友淺淺，帶我進(jìn)入聽書稿世界的老師和讓我付諸實(shí)際行動(dòng)的弘丹老師。

生活雖然對(duì)我們從不善待，但我們可以自強(qiáng)不息。
我的朋友淺淺可以說承受了來自生活的最大惡意，但她并沒有被生活打倒。反而更加積極努力的工作，更加熱愛生活。
她用自己的親身經(jīng)歷感染了身邊的很多人，現(xiàn)在的她在工作之余學(xué)習(xí)瑜伽。她的目標(biāo)是三年以后可以開自己的瑜伽學(xué)校，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，她日復(fù)一日不間斷的去學(xué)習(xí)瑜伽。
她的這種積極向上樂觀的情緒深深感染了我，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只要你有恒心肯努力，最后一定會(huì)開出最美的花朵。

我喜歡看書，涵蓋很多方面，但偏愛小說。也有嘗試過小說的創(chuàng)作，可是沒有人的成功是一蹴而就的。你所看到的結(jié)果，都是別人付出了千百倍的努力才有的結(jié)果。
我第一次知道聽書稿這種文體是在微課上，當(dāng)時(shí)我驚喜的發(fā)現(xiàn)還有這種操作？簡直為我打開了新世界的大門，可是當(dāng)時(shí)聽的課比較籠統(tǒng)，因?yàn)槟鞘轻槍?duì)小說也就是虛構(gòu)的文章的拆解。聽得我不是特別明白，當(dāng)時(shí)很感興趣想學(xué)習(xí)，可是卻無從下手。
但是關(guān)于聽書稿的相關(guān)知識(shí)卻扎根在我心里。

后來遇見了弘丹老師的從零開始學(xué)寫作，我知道這就是我想要的。
學(xué)了弘丹老師的寫作課，讓我將想法付諸了實(shí)際行動(dòng)。我開始整合自己看過的書籍，發(fā)現(xiàn)自身的不足。
然后開始涉獵一些針對(duì)學(xué)習(xí)的干貨類書籍，弘丹老師的《從零開始學(xué)寫作》這本書讓我對(duì)寫作有了更加系統(tǒng)的認(rèn)知。
在這之前我對(duì)寫作的概念停留在學(xué)生時(shí)期老師的教導(dǎo)上面，對(duì)寫作只有狹義的認(rèn)知。
這本書讓我明確的知道了自己思維的局限性。
后來陸陸續(xù)續(xù)看過弘丹老師的直播課，讓我從認(rèn)知上發(fā)生了根本上的改變。
我印像最深刻的兩句話，一句出自《從零開始學(xué)寫作》，生命終有盡頭，而文字卻可以穿越時(shí)空。
另一句話就是弘丹老師直播時(shí)說的一句話，我們大家一起努力，有問題一起尋找解決的方法，總比你自己一個(gè)人獨(dú)自摸索來得要強(qiáng)。
是的，可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)方法是多么的幸運(yùn)，可以讓我們少走很多彎路。

接下來，我的打算是每天完成1000字的自由寫作，多看一些書，寫下自己的感想，希望寫出有質(zhì)量的書評(píng)。