為了不輸在起跑線上，很多父母在孩子一出生就希望提供給他們雙語環(huán)境。除了花巨資上雙語幼兒園，還要在入園前早早的讓孩子學會26個英文字母及其發(fā)音，學會簡單的日常生活中常見物品的英文單詞，比如汽車car, 臉face, 手hand, 吃eat等，也就是國內(nèi)的英文啟蒙。
但是這樣真的對嗎？幼齡寶寶的學習模式，到底是什么樣的？他們真的是通過理解記憶學會生活中的高頻詞匯的嗎？還是他們在一次又一次重復爸爸媽媽的日常生活用語中實現(xiàn)的呢？
讓我們先來看一張國內(nèi)有名的線上繪本館使用的圖：
再看看我的繪本圖：
你覺得孩子們會喜歡哪一張？
我想說國內(nèi)的繪本館，所謂的英文啟蒙，其實是討好家長的方式。他們用中文思維來學習英文，用學生學習的方式，來啟蒙學齡前幼兒。一堆的單詞，配上一張毫無美感的圖像，沒有任何有趣的內(nèi)容，如何能夠吸引寶寶的注意力？寶寶天生就有很高的審美情趣，喜歡圖畫，并且能夠感知圖畫中所傳達的感情，人物、動物的喜怒哀樂。原版的英文繪本對插畫是非常講究的，繪本語言文字的使用也是針對幼齡寶寶的學習模式而編寫的，可讀可唱，朗朗上口，韻律優(yōu)美（翻譯成中文后韻律的美感很可能就缺失了），同時還有很多互動的設計，調(diào)動孩子所有的感官，把繪本玩起來，從而不知不覺得學到繪本中不斷重復的語言。
介紹完這個差異，我來再次告訴大家我是誰。
一、我是誰？
我是英文繪本朗讀者：
1、發(fā)掘最新上市的英文繪本；
2、給你原汁原味的朗讀；
3、教你閱讀繪本的正確方式；
4、幫你培養(yǎng)親子閱讀的良好習慣；
5、用英文思維給你的孩子英文啟蒙；
6、讓你的孩子對世界充滿想象力和好奇心；
7、引導孩子編寫自己的繪本故事；
我們不會永遠處在入門階段，我們探索的是豐富多彩的英文繪本世界。
二、我為誰提供什么服務？
想要和已經(jīng)跟孩子進行親子閱讀的家長；
想要給孩子英文啟蒙的家長；
對繪本有興趣，對講繪本卻力不從心的家長；
不知道如何挑選適合自己孩子的繪本的家長；
渴望新繪本新故事的家長；
三、我和同行有什么不同？
我的繪本群提供的是英國最新上市的繪本，優(yōu)美的插畫，有趣的設計，以及原汁原味英文思維的語言表達，完全適合5歲以下低齡幼兒的英文啟蒙及探索。而不是國內(nèi)吸引家長的繪本館，以功利的學習為目的，以中文思維和學生思維模式出發(fā)編制的教材，單調(diào)枯燥的內(nèi)容，以及粗燥的圖畫，不僅扼殺了孩子的興趣，甚至讓孩子對英文產(chǎn)生反感。
四、何以見得？
我定居英國近十年，關(guān)注繪本市場近五年時間，給自己的孩子也講了四年的繪本故事，同時不斷的聽說國內(nèi)的朋友，想要給孩子英文啟蒙，卻不知哪種方式好，哪個機構(gòu)可信賴，接觸到的多數(shù)都是中文思維的教學方式，而不是英文思維的引導和浸泡，讓孩子用自己的學習模式，不斷的重復來習得英文。
我在英國頂級學區(qū)的一所成立75年的私立幼兒園當過助教，耳濡目染老師們給0-5歲的孩子講繪本故事，自己也給他們講過一年的故事。我能挑選出孩子喜歡的繪本，知道如何跟孩子互動。
想要給孩子講英文繪本的父母，歡迎加入童言童語繪本群，每周三本書，有圖文和音頻示范朗讀，還有每周三天問答互動，三年468本書，陪你養(yǎng)成給孩子閱讀講故事的良好習慣。寶寶的學習模式就是重復和模仿，他們最愿意模仿的就是自己的父母和身邊親近的人，而不是電視上的陌生人。新鮮好玩的繪本，有趣有料的故事，每天5-10分鐘，三年后孩子不知不覺就會地道的英語表達。孩子的英文啟蒙是越早越好的，這樣他天生可以使用兩種語言，都可以達到母語思維，而不需要進行翻譯轉(zhuǎn)換學習。
家有幼兒的寶爸寶媽們，不要錯過機會哦！錯過孩子7歲前的語言敏感期，就只能用學外語的方式去學英語了。心動不如行動吧，報名請留言或私信。
