? ? ?今天因為美術(shù)老師告訴我，讓我把孩子的畫整理一下發(fā)給她，說實話這是個任務(wù)，不知從什么時候開始孩子的很多事成了我的任務(wù)，然而當(dāng)我翻出孩子信手涂鴉的紙片，我突然發(fā)現(xiàn)，她在不斷進(jìn)步，我在迅速落后，她越來越?jīng)]要求，我要求越來越高。她一歲多的時候開始涂鴉，我把很多圖片都放在資料冊里。記錄著她的成長，可是現(xiàn)在我究竟還剩幾絲的耐心？看看她的成長記錄就會發(fā)現(xiàn)我的全身心投入，別人無法理解為何不再要一個，只有我自己知道，再來一個我無法做到像對她一樣的投入，似乎我的精力已經(jīng)用盡，已經(jīng)枯竭。

我居然把她的線條看成作品來保存，那時候我是牽著蝸牛的媽媽！而現(xiàn)在我卻總用千里馬的要求來對待蝸牛。

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很多時候，我們自己才是最該反省的，這樣才能進(jìn)步。這就是一個孩子的成長，幾根線條在我眼里就是作品的時候，我們都是愉悅的，我們都是放松的，這樣似乎我們都在慢慢的欣賞對方，都在進(jìn)步。感謝索老師的任務(wù)，擦亮了我自己蒙上的雙眼。我的孩子不是天才，但是我會把她當(dāng)天才來養(yǎng)！