家庭教育之環(huán)境最為流傳的一個(gè)案例：孟母三遷

這是古代最著名的“環(huán)境教育”案例，為當(dāng)下熟知并廣為流傳，孟子的母親為了給兒子安置一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，依然舉家三次搬遷：從墓地旁（學(xué)祭祀哭喪），搬到集市旁（學(xué)商賈叫賣(mài)），最后搬到學(xué)宮旁（學(xué)禮儀進(jìn)退）。

搬家，對(duì)于當(dāng)下的我們來(lái)說(shuō)，雖然較為麻煩，也需耗費(fèi)不少精神與財(cái)力，但借助交通便利及居住環(huán)境的發(fā)展，并不會(huì)造成極大拋費(fèi)。然而，古代的居家遷移，于當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，搬一次家如同舍棄一次家業(yè)，能夠堅(jiān)持拋家舍業(yè)三次，可見(jiàn)孟母在家庭教育上的決心和堅(jiān)定。

于當(dāng)下的家庭教育上，居住環(huán)境并沒(méi)有那么大的區(qū)別，也不需要這樣的搬遷，那么在環(huán)境對(duì)家庭教育的影響上，則是整個(gè)小家庭所營(yíng)造的氛圍和環(huán)境了。家庭成員，以及家庭成員的言行舉止，對(duì)外交流，也就形成了教育環(huán)境。家庭教育于孩子，如同在白紙上作畫(huà)，環(huán)境決定色彩，決定了它所思所想，它的追求與表現(xiàn)，很大程度上依賴于環(huán)境，這是一個(gè)潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的過(guò)程，誠(chéng)如“近朱者赤，近墨者黑”。