張東輝，焦點初級第43期堅持原創(chuàng)分享第260天（2018.5.19）

今天上午，我和羅老師、張老師進行了約練，很長時間沒有約練了，忙中偷閑，和兩位老師有緣相伴在了一起。

我是觀察員，雖然大家不曾謀面，但整個咨詢流程給我?guī)砹瞬灰粯拥挠X察。首先是來訪者老師提到的問題，咨詢師老師沒有就問題而急于解決問題，深情深度陪伴，產生了神奇效應，來訪者老師在傾訴的過程中，能量逐層上升，從情緒緊張說到了應運而生，再到做好自己，再到重新建構出現(xiàn)光等等，讓我深切悟出，問題并不重要，陪伴是最長情的告白。

今天下午，我去單位和一位年輕的老師聊聊，她肯上進，又能干，就是不善于管理情緒，最近思想波動很大，甚至想離開幼兒園。我們從3點半一直聊到5點半，一開始，她談到了困惑和離開的打算，我沒有揪住她的問題不放，而是傾聽，用心傾聽，聽著聽著，真相浮出水面，她有專業(yè)成長方面的需求，又有無力改變現(xiàn)狀的艱難；她對幼兒園有感情，有不舍，又有對團隊成員狀態(tài)的不認可……

贊美、賦能，回到小步行動，一點一點改變，如果下學期從小班帶起，會怎么樣？她談到了她欣賞的一位老師，我問：身邊是不是有閃閃發(fā)光的人？她說是的。我說：少不少？她說：不少。我追問：如果我們看到團隊中有白的，有黑的，看到白的會怎樣？白的越來越多，黑的會怎樣？

一天下來，觸動很大，問題永遠不是關鍵所在，重點在于，我們要看到對方在意的，看重的是什么，那個答案在我們用心陪伴的過程中，就會呼之欲出，就會給來訪者或者員工帶來能量。就如下午，我看到老師到最后兩眼放光，兩頰變紅，神采奕奕，這，就是最好的效果吧！