一、學(xué)拼動(dòng)物圖

二寶剛開(kāi)始看我拼圖，也激發(fā)起她的興趣，用小手?jǐn)[放著青蛙的頭、肚子、只因腿小，反反復(fù)復(fù)就是放不到位，她拉我的大拇指放在模板上，我擺好，她倒出所有的模塊，自己重新拼，終于拼好了，開(kāi)心地笑著，樂(lè)多真棒，給自己鼓掌鼓掌，她開(kāi)心的拍拍手，這樣反復(fù)拼了好多次，為自己拍手加油。

繼續(xù)拼其它的馬、鴨子、獅子、兔子、小男孩等，每到不會(huì)的地方知道拉我，讓我教，她有不懂就問(wèn)、自己動(dòng)手的好習(xí)慣，日復(fù)一日，反反復(fù)復(fù)，直到熟練拼成。

二、學(xué)手勢(shì)舞

我看抖音，二寶聽(tīng)看著，遇到喜歡的歌聽(tīng)著，立馬從我手中奪走，學(xué)唱著只有自己能聽(tīng)懂的歌詞，一雙小面包手比劃著，手勢(shì)舞還真做的有模有樣，一首歌一次次的比劃著，就睡覺(jué)前也躺著比劃，就這樣困了就睡著了。

她專一認(rèn)真的態(tài)度，學(xué)了好幾首歌的動(dòng)作，我唱著她愛(ài)聽(tīng)的歌，就自然而然地面帶笑容，哼唧著把手勢(shì)舞做起，顯得十分的可愛(ài)，做完后自己鼓掌，伸出雙手：“棒、棒、棒，”又看看我、看看她爺爺，我們也以拍手來(lái)鼓勵(lì)孩子，同時(shí)享受著小孫女的快樂(lè)。

三、學(xué)蕩秋千

在樓下活動(dòng)場(chǎng)地，二寶看見(jiàn)哥哥姐姐們蕩秋千，跑到跟前要上，抱上去，兩手握住鐵鏈，慢慢送她，蕩著蕩著，手就松開(kāi)，身子一直，雙腳踩地，嚇我出了一身冷汗，她快速地跺跺小腳，仰著脖子，“上、上，”手抓緊，不能松動(dòng)，結(jié)果呢？蕩著蕩著照樣松手，反反復(fù)復(fù)好幾次。

每次下樓，自動(dòng)上小廣場(chǎng)臺(tái)階，向秋千方向跑去。從小區(qū)外面回家，總抱著我的腿，哭著不上。有一次，旁邊有位大點(diǎn)小女孩，自個(gè)蕩著秋千，她喊“姐姐高高的。”你看姐姐蕩時(shí)不松手，你蕩也不要松手，我才敢送高點(diǎn)。送高時(shí)，她有點(diǎn)害怕，小聲啊、啊、啊的哭著，讓下來(lái)回家，還賴著不下，不過(guò)這幾天送高還高興的笑著。秋千來(lái)回?cái)[動(dòng)，我數(shù)著數(shù)，我要是不數(shù)了，小嘴巴自個(gè)從1能數(shù)到10。