? 愛的陪伴與成長

　 母愛似水一般柔和，溫和而細(xì)膩；父愛如山一般雄偉，深沉而偉大。我們從小就在父母的臂彎下長大，如今，我們結(jié)婚生子，孕育著下一代，忙于工作，卻很少陪伴自己的父母與孩子，但我們應(yīng)該抽出空閑陪伴孩子的成長......

? ? 做為家長的我比較關(guān)注孩子的身心健康和獨立性。讓他懂得自尊自強自立，我希望我的孩子能做到一個富有愛心、耐心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。也許我想說的在現(xiàn)在這個社會屬于非主流，對于我來說，他們健康、獨立、平安、快樂地長大是我所有的期待。

? ? 孩子在家是否自己穿衣，是否收拾用具，是否主動做家務(wù)。這些缺乏獨立性的孩子很多事都要父母包辦，他們從小習(xí)慣于大小事都依賴父母，自理能力都比較差，獨立性也差，遇事總希望父母能一幫到底。子女過分依賴父母，父母會感到力不從心；子女因為某些要求沒有得到滿足，而埋怨父母無能，這都會導(dǎo)致親子糾紛。

? ? 要使孩子具有獨立自主的能力，首先家長不要一切圍著孩子轉(zhuǎn)，要讓孩子從家庭的中心走出來。凡是孩子力所能及的，家長一般不要代替他去做，凡是孩子說“我能”、“我自己去做”的，就要放手讓他自己去嘗試。家長還應(yīng)積極創(chuàng)造條件，讓孩子多實踐。一個孩子只有給他很多探索和試驗的機會，以及不害怕他獨自在一定的限度內(nèi)犯錯誤，才能培養(yǎng)和鍛煉他的獨立自主能力。隨著孩子年齡的增長，應(yīng)允許他有越來越多的獨立性，也就是說父母給他們的約束和規(guī)定要逐漸減少，使他有更多的自由去管理他自己的事情。一句話，要逐漸擴(kuò)大孩子的“自主圈”。父母還應(yīng)鼓勵孩子對自己的事情做出決定。比如，你可以說，“這由你決定”，“你自己怎么想就怎么做”等。當(dāng)然，由孩子自己做出決定的事，必須是與他年齡相適合的。

? 父母要不斷調(diào)整教育孩子的方式。風(fēng)吹不得，太陽曬不得，雨淋不得，能躺著不坐著，能坐著不站著，一家人圍著孩子轉(zhuǎn)，孩子什么活都不干，即使該干、能干，父母也一律包辦，這樣久而久之，孩子的自立意識、動手能力、勞動觀念等逐漸泯滅，進(jìn)而養(yǎng)成不勞而獲、好吃懶做的惡習(xí)，于是，“小公主”“小皇帝”的獨立性越來越差，到社會上經(jīng)不起檢驗和打擊。這種現(xiàn)象既不利于孩子自身的健康發(fā)展，也不利于社會的健康發(fā)展。

? ? 孩子走進(jìn)學(xué)校，老師對他的影響非常大。被老師重視的孩子，成績更優(yōu)秀，自信心更強。無論在智力還是性格的發(fā)展上都會更好一些。而一旦被老師忽略，孩子不僅會成績下降，出現(xiàn)自卑情緒，在人際交往上也容易有障礙，有些敏感的孩子甚至還可能會自暴自棄。老師對孩子的態(tài)度，并不僅僅取決于孩子，某種程度來說，甚至受家長影響更大一些。現(xiàn)在很多家長會覺得，教育是服務(wù)行業(yè)，我交了學(xué)費，老師就應(yīng)該給我的孩子提供最好的服務(wù)。但是教育不是服務(wù)，它是心靈層面的引導(dǎo)和滋養(yǎng)。對待老師最好的態(tài)度是尊重和信任，因為也只有這些才能激活老師內(nèi)心最崇高的情感，才能讓老師用心去對待孩子，給孩子一份最優(yōu)質(zhì)的教育。

? 每一個生命都是復(fù)雜的個體，一個孩子就使一大家子人頭疼了。而一個班主任要面對的是幾十個孩子、所以請善待每位教師，特別是那些為您孩子好，對您孩子嚴(yán)厲的老師。請家長多一分寬容和理解，多給老師一些尊重和信任，讓孩子們學(xué)會感謝與感恩！