難得今天有點(diǎn)兒閑暇時(shí)間，首先就想到了來簡(jiǎn)書看看友友們的佳作，再看看自己匆忙中留下的文字有沒有“白字”，即所謂的錯(cuò)別字。果不其然，發(fā)現(xiàn)了幾處，趕緊重新編輯修改，以誤讀者。

說到“白字”，還要追溯到我的上學(xué)時(shí)代。我的語文老師是位對(duì)文字很講究的人。讀書一絲不茍，對(duì)我們的要求也非常嚴(yán)格。字寫得也很漂亮，每當(dāng)語文課，老師那一手漂亮的行楷寫在黑板上時(shí)，同學(xué)們看罷不由得兩眼放光，引得班上同學(xué)競(jìng)相模仿，漸漸地大家的字也都有了不小的變化，而受益終生。

那時(shí)每周一次的作文課，同學(xué)的文章交上去，老師都會(huì)逐字逐句地進(jìn)行審閱批改，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字就用紅筆重重地圈上，并在旁邊寫出端莊正確的字體，并一再告之，文章中的字一旦寫錯(cuò)，不僅不能正確表達(dá)文中意思，有時(shí)還會(huì)出笑話，偏離文章主題。比如：“一件事、一見事”，“一頓飯、一噸飯”，“旋律、弦律”等等。久而久之大家都養(yǎng)成了正確使用文字的習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)自己寫了“白字”，都會(huì)有一種不好意思的感覺。

我們常說，學(xué)生遇上好老師是一生的福氣。確實(shí)如此！父母給予了我們生命，老師給予了我們知識(shí)，兩者的存在注定了人生的意義。雖然父母是我們的啟蒙老師，但他們不能給予我們系統(tǒng)的知識(shí)，只有學(xué)校，專業(yè)的老師才能指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能。

此時(shí)由衷地說聲：謝謝老師們！