昨天，兒子和爸爸一起決定拆掉輔助輪，不依靠輔助輪，自己騎，自己來控制自行車。

兒子顯得有些興奮，很有信心。她負責(zé)陪練。剛開始她不敢撒手，用手扶著，告訴兒子聽著這輪和鏈條的聲音，眼睛看著前方，身體找平衡，還時不時問兒子能不能聽到聲音。慢慢的，兒子開始自己找感覺，很快就找到了平衡，雖然這平衡是通過扭了身子歪了屁股才找到的。

她忍不住想笑。拍了錄像，留念。

兒子說：“媽媽你看著我，我告訴你怎么騎，就是蹬起來之后，找準時機就可以?！?/p>

她連忙稱贊兒子。

節(jié)后第一天班兒上的并不太平，同事們也都有情緒。她雖然也被卷進去一些，但總體來說哈行，哈在可控范圍內(nèi)。看看自己這顆心吧，不清靜。

有今天跟三個小伙伴一起討論了活動方案，準備兩個方案吧，避免因為天氣原因不能舉行戶外活動。

路上，老公說領(lǐng)導(dǎo)以及領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)都找了他，想留下他。他很堅決，我表示理解支持并尊重。

頭疼，靜下心看書，完成今天的任務(wù)。