? ? ? ? 昨晚《思維導(dǎo)圖課程（2)》的學(xué)習(xí)令人汗顏??！作為一個語文老師，聽了于老師的思維導(dǎo)圖課程，我實在很愧疚！都是同一個專業(yè)，差距好大，以前我對思維導(dǎo)圖的接觸較少，應(yīng)用更是不多。
? ? ? ? 教師可以借助思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，有效記憶的過程就是思維的過程，這對我們農(nóng)村中小學(xué)的教師和學(xué)生來說是前所未有的信息攻擊。百分之九十的信息傳到大腦是通過視覺效果，而思維導(dǎo)圖直觀、簡潔，有助于發(fā)散學(xué)生思維。
? ? ? 思維導(dǎo)圖在學(xué)科發(fā)展中真的很實用，知識框架的構(gòu)建，知識點的整合都離不開它。思維導(dǎo)圖課程的設(shè)計，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，有了思維導(dǎo)圖，學(xué)生對所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然。
? ? ? 思維導(dǎo)圖可以幫助老師和學(xué)生理清思路。用適當(dāng)?shù)目蚣芤龑?dǎo)學(xué)生理解課文，具體生動的支架式學(xué)習(xí)便于學(xué)生記憶。另外，思維導(dǎo)圖在完成框架式學(xué)習(xí)后，最后的拓展延伸的應(yīng)用范圍非常靈活，廣泛。這一方面也是有利于學(xué)生系統(tǒng)，形象，具體的學(xué)習(xí)。
? ? ? 思維導(dǎo)圖是一種“習(xí)慣"。聽了于老師的課，我以后在教學(xué)計劃和備課都會用思維導(dǎo)圖去設(shè)計。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我將在我今后教學(xué)的過程中，學(xué)習(xí)做思維導(dǎo)圖，把繁雜零散的學(xué)習(xí)內(nèi)容做成這樣，便于老師講授，也便于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解記憶。
? ? ? 思維導(dǎo)圖讓學(xué)生有所了解，非常必要。爭取讓我們班里的孩子閱讀整本書時，都會根據(jù)自己閱讀的思路做成便于他們自己理解識記的思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖適用于很多領(lǐng)域，很多學(xué)科，比如給字加旁，勾畫繪本里出現(xiàn)的形形色色的人物，理清他們之間的相互關(guān)系，圖文并茂，有助于理解，提高學(xué)習(xí)效率，構(gòu)建清晰可見的框架。
