今日作業(yè)：

梳理依然不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，找組員找組長(zhǎng)找老師解決

1.海報(bào)設(shè)置的問(wèn)題

老師上課反復(fù)說(shuō)要多些標(biāo)題，因?yàn)闃?biāo)題算是整個(gè)海報(bào)的核心，但是我的團(tuán)隊(duì)……我，不太擅長(zhǎng)寫(xiě)標(biāo)題，人員又少的可憐，一致沒(méi)有寫(xiě)出非常出乎意料的標(biāo)題。這塊還需要繼續(xù)的積累練習(xí)。

2. 任務(wù)寶話術(shù)問(wèn)題

我的文字功底說(shuō)實(shí)話一般，很多時(shí)候會(huì)把話說(shuō)的過(guò)于復(fù)雜。這就非常影響受眾的理解力，裂變效果可想而知。

3.數(shù)據(jù)分析問(wèn)題

之前沒(méi)用過(guò)數(shù)據(jù)特別清晰的任務(wù)寶，最近上課體驗(yàn)的任務(wù)寶，則在數(shù)據(jù)上各有優(yōu)勢(shì)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析還需要日后多多研究。