## ? 最近碰到的問題
最近我在找工作，迫于門檻要求，我把自己的個人信息寫的是本科學(xué)歷，當(dāng)然這是有違自己個人價值觀的事情。也經(jīng)過了一些思想斗爭，最終還是向社會妥協(xié)。就像最近李笑來老師“介紹兩個播放器”的文章，文章里笑來老師“感情復(fù)雜地”推薦了兩個播放器，感情復(fù)雜的原因是里面的視頻差不多都是盜版。公司發(fā)offer之前我主動向人事坦白這點。進而我發(fā)短信告知為何自己沒有升本科等。
今天我并非抱怨社會或者用人企業(yè)，回想這些我倒是想清楚了一件事情：如果努力工作就能解決生活大部分問題，為何不呢？
## ?我發(fā)短信的內(nèi)容
> ?我不是那種成績差的，態(tài)度不端正的人，是自律自驅(qū)動力的，當(dāng)初的選擇失誤，我大學(xué)是有國家獎學(xué)金，英語六級。一直自我教育就是彌補當(dāng)時自己的愚蠢。很多人畢業(yè)再也不學(xué)習(xí)了，我一直持續(xù)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)者。懇請你們給個機會吧。因為項目我感興趣愿意挑戰(zhàn)自己，共同完成這項目。
也不能說是愚蠢，提前出來沒在學(xué)校去升本科，好處就是提前賺錢把我弟弟送進學(xué)校，學(xué)了他喜歡的東西他找到體面工作。然后一家人來上海定居，家庭得以和睦。改善了自己的家庭生態(tài)。現(xiàn)在可以為自己去爭取點夢想了。這些本不愿意給人說起。啰嗦了抱歉！
## ? 引發(fā)的思考
### ?企業(yè)要設(shè)置本科門檻的原因是什么？
吳軍老師分析這個問題的時候說本質(zhì)是因為企業(yè)想在較大的相對素質(zhì)高的樣本中選擇合適的人。
> ? 大學(xué)校園外面的街道： 一本的學(xué)校外面玩的人很少；都在學(xué)習(xí) 。二本的學(xué)校多，三本更多……
我發(fā)短信之前，其實是試圖引導(dǎo)HR看技術(shù)和態(tài)度、綜合素質(zhì)上，但是發(fā)完之后，我卻有了自己對于過去幾年的總結(jié)。權(quán)當(dāng)給自己做一下總結(jié)吧。
### ?關(guān)于時間
比如我學(xué)歷欠缺，每次找工作都會面臨這樣的問題，我也想修上去?？荚噷ξ襾碚f不是什么難事。高考的失敗——價值觀錯誤導(dǎo)致。當(dāng)初學(xué)?？梢陨究疲僮x兩年，我沒有選擇，提前一年出來上班。就像當(dāng)時要做決定的時候，優(yōu)先考慮的是時間。我對于時間的感覺，好像那時候就開始著急了。
如果我的時間跟別人的時間聯(lián)系起來，并且能得到正面的后果，這是一個“好事”。
《富蘭克林自傳》中，富蘭克林每天的日程會寫：
> ? 朝問：“今日我做什么好事”？ ?>
我認為的好事，就是這樣平常的對別人有幫助的事情。
通過自己的勤奮工作，得到了還算不錯的收入，我的家人對于教育這個事情，有了新看法。當(dāng)時我的父親沉迷賭博，母親認為讀書是最沒用。我還曾經(jīng)復(fù)讀過，復(fù)讀學(xué)費都是同學(xué)那邊借的。父母不想管這些，一路來自己想著讀書肯定有用的想法。
來到上海，我?guī)赣H到江浙一帶玩，他覺得自己的女兒受了一些教育之后確實不太一樣。后來商量讓弟弟去學(xué)習(xí)Java。弟弟曾經(jīng)向媽媽提過，但是沒有答應(yīng)。就這樣我也僅僅是把自己季度獎金給了弟弟做學(xué)費，自己手頭也還是寬裕，沒有可憐之癥。
故事就這樣發(fā)展開來，到現(xiàn)在為止，我們一家人在上海買房定居。
這些就是我說的“好事”。
我不確定當(dāng)初升上本科，我的前途會不會是更好。但是我確定，我至親的人，兩年時間可以改變很多。比如我弟弟兩年可以修完整個課程再就業(yè)。又或者說，在這兩年時間里面，碰到了變化的事情可能安排婚事之類，我弟弟不再有學(xué)習(xí)計算機的興趣……
### ?關(guān)于"自我教育"
羅永浩給俞敏洪的信中寫道：
> ? 因為我和我國教育制度格格不入又不肯妥協(xié)，1989年高中二年級的時候就主動退學(xué)了。 >
> ?退學(xué)之后基本上我一直都是自我教育(當(dāng)然我的自我教育遠早于退學(xué)之前)，主要是借助書籍。因為家境還勉勉強強，我得以相對從容地讀了幾年書，“獨與天地精神往來”。>
我沒有勇氣同他這樣，高中退學(xué)。要不然我也不會再去復(fù)讀。
我一直進行“自我教育”，借助書籍，在心智上逐漸解放。我曾經(jīng)報考自考，很容易就過了?？嫉?8門的時候，我停止了。那時候，我才明白查理芒格所說：
> ? 學(xué)校最應(yīng)該教的是：真正的知識學(xué)校教不了。>
接觸認知與心理相關(guān)的書籍之后，這樣的感覺更是強烈。
如果將時間規(guī)劃在“自我教育”，運用正確的學(xué)習(xí)方法，積累的知識以及實踐復(fù)用跟學(xué)校知識完全不一樣。
我的經(jīng)歷里面，我抓不住那些“不確定的”，比如也許用兩年換本科學(xué)歷會好點。所以我只好抓住“自我教育”。
### ?關(guān)于勤奮工作
路遙《平凡的世界》中提到：
> ? 人就是勞動的一生 ? >
是的，我僅僅靠著這句話，就確定自己勤奮工作的方向。
現(xiàn)在想來，我也算是賺了。如果沒有明確這樣的價值觀，我可能是搖擺不定，朝三暮四的。
僅僅需要勤奮工作，就讓自己的生活得到明顯提升，真是一件“好事”。
而勤奮工作，就能解決生活中大部分問題。為何不呢？
? ?
?
?
