——這是獻(xiàn)給DISC的第四篇文章
自從學(xué)了DISC，仿佛中毒一般，中了海峰老師的毒，也中了身邊所有人的毒——愿意為海峰老師的雙證班和商學(xué)院義務(wù)做些事情（盡管每次收獲比付出多出很多。）也更喜歡身邊的朋友，相信所有的行為都事出有因并對(duì)號(hào)入座DISC，甚至讀本小說(shuō)，大腦都會(huì)飄過(guò)DISC給人物“打標(biāo)簽”。
什么是DISC？
D型：領(lǐng)導(dǎo)者，控制型。
I型：組織者，影響型。
S型：附和者，安逸型。
C型：思考者，謹(jǐn)慎型。
D型做事雷厲風(fēng)行，有較強(qiáng)的控制欲，關(guān)注事情比關(guān)注人的感受更多，職場(chǎng)表現(xiàn)更多是強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范，能做D的好朋友的都是真朋友，感受到ta真誠(chéng)的友誼以及讀懂其理性風(fēng)格的就事論事而忽略情感的略顯冷淡。
I型有個(gè)“人來(lái)瘋”的標(biāo)簽，在ta的視角里只有朋友和還不認(rèn)識(shí)的朋友。喜歡游走于人群當(dāng)中，也比較在意他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，會(huì)因?yàn)榕匀说膽B(tài)度與表現(xiàn)影響情緒。
S型風(fēng)格是典型的“老好人”，樂(lè)于幫助別人，會(huì)主動(dòng)照顧身邊所有人，但也缺乏主見，遇到抉擇的時(shí)候會(huì)左右搖擺不定、難以做決定。
C型同D型都是比較關(guān)注事情而容易忽略人的一種類型，鐵面無(wú)私。做事謹(jǐn)慎小心，考慮方方面面做好周全計(jì)劃，是個(gè)完美主義者。
DISC四種行為風(fēng)格沒有好壞優(yōu)劣之分，既不是缺點(diǎn)也不是優(yōu)點(diǎn)而是特點(diǎn)。了解了ta，面對(duì)事情就有四種解決方案，能夠更客觀處理問(wèn)題。
我的測(cè)評(píng)報(bào)告是CI，C和I是處在對(duì)角線的兩種風(fēng)格，理性看來(lái)是矛盾的，可我卻很欣然接受這種矛盾碰撞，造就了我樂(lè)觀積極的態(tài)度，細(xì)心細(xì)致的風(fēng)格，同時(shí)調(diào)整S因子，讓自己更關(guān)注于人的感受。
深度剖析自己，從忍受到接受再到享受的過(guò)程，就是自我成長(zhǎng)的過(guò)程。這一生除了家人，能長(zhǎng)時(shí)間陪伴自己的就是愛人。兩個(gè)之前完全不認(rèn)識(shí)的人，從相識(shí)、相知、相戀最后到相守，漫長(zhǎng)而艱難，我們要怎么才能完成這一整個(gè)過(guò)程呢？
用DISC套路走感情之路
有人會(huì)說(shuō)，在感情里說(shuō)套路是不是不真誠(chéng)？
可事實(shí)上，對(duì)待不同風(fēng)格的人有不同的方式，六角螺絲用十字螺絲刀，是無(wú)法扭動(dòng)的，最后還可能兩敗俱傷。不走心，才不用套路。懂得DISC，懂得不同風(fēng)格背后的原因，才能有效回應(yīng)。
D型男友是霸道總裁型，不善于搞浪漫，是很務(wù)實(shí)的人。如果在D面前抱怨或者八卦工作與同事，可能并不能得到你想要的安慰和回應(yīng)，反而被嘲幼稚。但D對(duì)于決策，往往能給出些建設(shè)性的建議。
I型男友可謂男友力爆棚，與D完全相反，愿意花心思制造浪漫與驚喜，同樣是吐槽與八卦，I能做到積極回應(yīng)，給予安慰。但想法多多來(lái)不及實(shí)現(xiàn)以及能言善辯給人一種不夠踏實(shí)的感覺。
S型男友細(xì)心體貼，即使不善于言辭也能將關(guān)心落到實(shí)處，生活中可能缺少激情，卻不乏安穩(wěn)與踏實(shí)。
C型男友對(duì)待情感更加謹(jǐn)慎認(rèn)真，即使內(nèi)心情感爆炸仍表現(xiàn)得波瀾不驚，一旦認(rèn)定就不會(huì)輕易改變，交往中缺乏情趣卻很有品質(zhì)。
那個(gè)CS，即使生活中沒有浪漫和驚喜，感情用語(yǔ)言如實(shí)表達(dá)也笨拙如小學(xué)生，可真誠(chéng)、踏實(shí)與上進(jìn)心令人安心。所謂接受，就包括所有的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，放大優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)，才能開心點(diǎn)。
同理可證，以上四種風(fēng)格男友沒有優(yōu)劣好壞之分，也沒有絕對(duì)適合與不適合之說(shuō)，只有兩人在感情之路共同磨合與適應(yīng)，才能更長(zhǎng)遠(yuǎn)。另外，以上基于正面積極的角度分析，其他直男癌、渣男等反面教材不在考慮范圍之內(nèi)。
