兒時(shí)一個(gè)偶然的緣由，我有了現(xiàn)在的這個(gè)名字：飛虎。

長大后，總覺得它太過于直白而少了些許讀書人的蘊(yùn)意；可沒想到在孩子們的世界里竟是那般地神奇。

因?yàn)樗麄兛倳?huì)滿眼疑惑而又一臉認(rèn)真地問我：

“你真的會(huì)飛嗎，你的翅膀呢？”

而我也會(huì)裝作被他們發(fā)現(xiàn)了秘密，一本正經(jīng)地胡說八道：

“我的翅膀，那可是我的寶貝，我藏起來了”。

“真的嗎，那我可以坐在你的翅膀上嗎？”

“那你不是我們地球人吧，你們星球的人都會(huì)飛嗎？”

“騙人，你和我們一樣，根本就不會(huì)飛?！?/p>

看著一張張稚氣未脫的臉，那一刻的他們可以在老師面前敞開心扉，暢所欲言；我覺得很開心。

有人說好老師都是“騙子”，換言之是說老師要懂得善意的謊言。

林清玄回憶自己的求學(xué)生涯時(shí)說：高中有位老師邀我去家里用餐，吃的是餃子，我很開心。

等到餃子端到桌上，我眼淚都掉了下來。

他說：我教書50年，我用生命向你保證，你將來一定會(huì)成功。

哇！我更感動(dòng)了，眼淚掉在了餃子上。從來沒人了解我，而且還用生命向我保證。

兩個(gè)星期后，我的希望破滅了，因?yàn)槿嗝總€(gè)同學(xué)都去過他家吃餃子；他對每個(gè)同學(xué)都用生命保證過。

最終，林清玄還是被喚醒了內(nèi)心的種子，開花結(jié)果，用文字影響了一代人。

這樣的故事，這樣的“騙子”；需要的是明白人才能理得清思緒，道得清含義。

有40年教齡，出生教育世家的皮爾斯覺得老師有時(shí)候更要像一個(gè)演員。

她說：老師肯定不會(huì)喜歡班上的每一位學(xué)生，而班上總是會(huì)有那么幾個(gè)讓你焦頭爛額的學(xué)生。但是，老師不會(huì)喜歡每一個(gè)學(xué)生的這件事，一定不要讓學(xué)生知道。

所以老師們需要變成偉大的演員，這是老師的責(zé)任。

這樣的責(zé)任，我更傾向于錢穆先生闡釋孔老夫子的“有教無類”：

人有差別、貧富、智愚、善惡之類。惟就教育言，則當(dāng)因地因材，掖而進(jìn)之，感而化之，作而成之，不復(fù)有類。

表演藝術(shù)家黃磊在寫給女兒的信中說道：

你們一生將注定聽到太多的謊言，同樣你們也會(huì)有違心的話脫口而出，但我仍舊希望你們誠實(shí)。

誠實(shí)于你們自己，忠誠于內(nèi)心的簡單與輕松，不去計(jì)較周遭和自己曾有過的懷疑與不滿，誠實(shí)地接受并消化自己的人生。

這種誠實(shí)不僅是一種道德，更是一種勇敢的品格。

演員的完美表演也好，騙子的善意謊言也罷，這些都是為了讓孩子能放下所有的心理負(fù)擔(dān)，進(jìn)而達(dá)到心靈真正的溝通交流。

但是陪伴并忠誠于自己教育的初心，又何嘗不是成為一名老師的最基本品質(zhì)？

許慎《說文解字》“教者，上所施下所效”；“育者，養(yǎng)子使作善”。

為教者要有為學(xué)生“傳道受業(yè)解惑”的專業(yè)能力；為師者更要有桃李不言，下自成蹊的人格魄力。

老虎能不能飛，孩子們還沉浸在奇思妙想的純真世界里。

為人師者應(yīng)有的模樣，于我沒有忘記也不該忘卻。

忠誠地面對自己，懷一顆赤子之心，和孩子們相伴著一起感悟生命路途里這段自由的年華。