昨天我給希希講《令人敬畏的空氣》這本書，這是一本兒童科學(xué)啟蒙繪本，講述的是關(guān)于空氣的一些科普知識(shí)，之前這類書希希并不喜歡，可能那時(shí)候太小她還聽不太懂，昨天講的時(shí)候，她聽的津津有味。我講完以后，她自己還講了兩個(gè)關(guān)于空氣的故事，一個(gè)是《小豬賣空氣》，一個(gè)是《米拉進(jìn)城》，這讓我挺意外的，因?yàn)椤睹桌M(jìn)城》這本書我記得也就給她講過兩三次，而且是很久以前了，她現(xiàn)在居然能把這幾個(gè)故事自己串聯(lián)起來(lái)，這讓我非常佩服孩子的記憶力。

最近我發(fā)現(xiàn)，希希到了又一個(gè)語(yǔ)言爆發(fā)期，她的嘴里經(jīng)常都會(huì)出現(xiàn)新詞語(yǔ)，而且很多時(shí)候都運(yùn)用的恰到好處。語(yǔ)言的爆發(fā)還體現(xiàn)在她講故事方面，她能把很多類似的故事和情節(jié)串聯(lián)，然后自己整編，很多時(shí)候在我講完一個(gè)故事以后，她能再?gòu)?fù)述一遍，她不僅能把內(nèi)容大致復(fù)述出來(lái)，還能有細(xì)微改動(dòng)，增加一些情節(jié)和新詞語(yǔ)，她現(xiàn)在每講一個(gè)故事，很少出現(xiàn)用詞不恰當(dāng)?shù)那闆r，我想這就是大量閱讀帶來(lái)的收獲。

在給希希選故事的時(shí)候，我一般沒有特別注重什么類型，只是盡量各種類型都涉及到，然后根據(jù)她的閱讀興趣來(lái)給她選，或者我們一人一半的選擇權(quán)，她選她喜歡看的，我選覺得她應(yīng)該看的。

之前有時(shí)候我也會(huì)買一些不適合她當(dāng)時(shí)年齡段看的書，這些書往往等她再大一點(diǎn)的時(shí)候，她就喜歡上了，或者那一段時(shí)間，她會(huì)對(duì)某種類型的書特別感興趣。比如最近喜歡的成語(yǔ)故事和中國(guó)名人故事，聽完成語(yǔ)故事，我們喜歡玩成語(yǔ)接龍，聽完中國(guó)名人故事，他還會(huì)把這些故事再看一遍，講鄭成功和岳飛的故事，我告訴她這些故事來(lái)著哪個(gè)朝代，她對(duì)這個(gè)很感興趣，我就順便給她說(shuō)一下歷史朝代，這也算是歷史啟蒙了吧。

隨著希希的閱讀量增加，她的理解能力也在逐漸增強(qiáng)，現(xiàn)在我們讀完故事之后，會(huì)對(duì)一些書進(jìn)行討論，我會(huì)讓她說(shuō)說(shuō)對(duì)這個(gè)故事的看法或者感悟，或者介紹一下作者的年代背景，這些她也能大致理解了。