?像你家孩子的涂鴉嗎？
我在網(wǎng)上看到一幅很幼稚的畫，可當(dāng)我看到作者的時(shí)候，讓我大吃一驚。
他是世界著名涂鴉大師讓·米歇爾·巴斯奎特（JeanMichelBasquiat）（1960-1988），他是二戰(zhàn)后美國涂鴉藝術(shù)家，新藝術(shù)的代表人物之一。
?作為不懂涂鴉藝術(shù)的我們，拿孩子的畫和大師的作品做比較，誰又能說清其中的區(qū)別呢？
?我們?nèi)粘Ｉ钪校３?huì)看到孩子拿著畫筆亂圖亂畫，那“四不像”的東西會(huì)不會(huì)讓你覺得好笑？此刻看筆記的你是否被我猜中？好吧，我們不談?wù)撨@個(gè)話題，還是繼續(xù)欣賞涂鴉作品吧！
?這是一幅藝術(shù)家的作品嗎？如果你這么想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這是一個(gè)小姑娘玩爸爸剃須泡沫后的作品。
在我們大多數(shù)家庭里，看到下面這幅畫面時(shí)，我們的父母會(huì)怎么做？會(huì)不會(huì)大聲制止、呵斥，甚至粗爆的父母可能會(huì)一巴掌打在后背。如果又被我猜中了，那就別怪你的孩子沒有創(chuàng)造力！
?誰能保證一個(gè)亂圖亂畫的孩子將來不會(huì)成為涂鴉大師呢？
?每個(gè)孩子所做的畫都是獨(dú)一無二的，創(chuàng)意原本沒有好壞之分，涂鴉是孩子們擺脫束縛、釋放天性的過程，在歡樂中盡情揮灑手中的畫筆，描繪出心目中的繽紛世界。
?而且孩子們的畫，會(huì)有很多隨意性。在我們成人的眼里可能看不懂。我記得有一次，果果拿著畫筆在白紙上畫滿道道，并把作品拿給我看，期望獲得表揚(yáng)，面對這“不知所謂”的作品，我并沒有訓(xùn)斥她，也沒有嘲笑她，而是停下手中的工作詢問她，她一本正經(jīng)的告訴我“這是媽媽的頭發(fā)”。
?孩子的想象力是新奇的、豐富的，表現(xiàn)手法也是那么獨(dú)特！涂鴉是孩子想象的途徑，鼓勵(lì)涂鴉，鼓勵(lì)創(chuàng)造，不要去制止，那些所謂的技巧遠(yuǎn)沒有想象力重要。
這是朋友家孩子畫的侏羅紀(jì)世界，朋友告訴我他的女兒是恐龍迷。哈哈，和我家果果一樣哦！每次接兒童畫訂單的時(shí)候，我特別享受和孩子聊天的時(shí)光，她會(huì)興致勃勃的給我解釋，她畫面的意思，每當(dāng)那時(shí)候我仿佛感覺我也是個(gè)孩子，一個(gè)孩子和另一個(gè)孩子在聊天。那孩子告訴我，書上的恐龍世界太太血腥，很恐怖，她特別不喜歡草食性恐龍被吃掉的場景，所以，她要畫一幅沒肉食性恐龍的侏羅紀(jì)。
?可愛的孩子，多么善良！果果媽希望你一直這樣快樂下去。
涂鴉對于1——2歲寶寶來說，主要是鍛煉手、眼的協(xié)調(diào)性，有助于大腦的開發(fā)，為豐富的想象力作鋪墊
? 2——3歲的寶寶，這一時(shí)期主要畫道道，圈圈，小手還不是很聽使喚，不能畫出它想象的世界，但這些道道和圈圈已經(jīng)是他想象的代表，如果我們注意傾聽，他會(huì)詳細(xì)的給我們講述他的作品，想象力在他腦中已經(jīng)萌芽。
?3歲以上的寶寶，已經(jīng)有了獨(dú)立的想法，她腦中的事物已經(jīng)基本可以畫出來，就像果果3歲時(shí)畫的小魚，還不是很像，但小手已經(jīng)開始掌握分寸，因?yàn)椴簧岬貌恋?，特意給她做成玩偶又一起拍張照片，希望留住這份美好。
?把每個(gè)孩子的畫都當(dāng)做大師的作品來對待，是果果媽媽唯一能做到，我很高興能經(jīng)?？吹讲煌⒆拥漠嫞矚g聽他們闡述，喜歡和他們聊天，喜歡他們的笑聲，我很享受我的工作，雖然一個(gè)月也出不了幾個(gè)成品，更別提錢了，但果果媽就是喜歡給孩子們做玩偶，屬于他們獨(dú)一無二的玩偶。爾之敝履，我之珍寶！
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