發(fā)現(xiàn)專家也是分層次的。如果在縣城聽某位專家講座，其實不必太當(dāng)回事——能長期在縣城活動的專家，水平大多談不上多高。別被他們的榮譽、職稱嚇住，這些人在學(xué)術(shù)領(lǐng)域基本沒什么原創(chuàng)成果?；蛟S是運氣好、外出機會多，接觸過更高水平的專家，他們的講座不過是東拼西湊、四處借鑒來的，很多時候只是拾人牙慧，本質(zhì)上就是學(xué)術(shù)“二道販子”，甚至只是照著別人的課件照本宣科。

我也很懷疑這類培訓(xùn)的意義：專家賺了講課費，聽課的老師耽誤半天時間，換個地方玩手機，最后從網(wǎng)上抄篇心得體會糊弄過去。

與其花這閑錢、耗這閑工夫，倒不如讓老師們自己買些助力專業(yè)成長的書，安安靜靜自由閱讀，來得更實在。