今天陪孩子去機器人大會參觀，感慨頗多。
孩子一直很喜歡無人機，而我對無人機的了解，只是存在于春節(jié)晚會上無人機編隊的表演，以及新聞里面說過的，很多物流公司用無人機送貨。還有就是孩子喜歡的無人機玩具。但今天在展會上，我看到了現(xiàn)代物流企業(yè)以及很多重型工業(yè)方面對于無人機的需求以及專業(yè)化。原來無人機已經(jīng)應(yīng)用的如此廣泛，軍事運用，民事運用。物流運用，航拍運用。森林防火運用安全保障運用等等很多方面都有著無人機的運用。
我和京東機器人教育學(xué)院的管理人員深入地探討了無人機教育當(dāng)前的狀況，未來的發(fā)展，以及企業(yè)對于未來人才的需求等等很多問題。原來我認(rèn)為只是一個玩具和興趣愛好的無人機，已經(jīng)發(fā)展成了一個專業(yè)領(lǐng)域，不但有專業(yè)的技術(shù)人員培養(yǎng)，還有專業(yè)的職業(yè)資格認(rèn)證考試。
這我想起來，任正非在一次演講中提到的華為的神通培養(yǎng)計劃。華為已經(jīng)跳過了傳統(tǒng)教育的畢業(yè)生培養(yǎng)模式，開始提早進(jìn)行自己企業(yè)所需求的高新人才的提前培養(yǎng)，讓自己企業(yè)所需要的人才更加的專業(yè)性和針對性，做自己企業(yè)的人才儲備庫。這個模式未來很可能被越來越多企業(yè)運用。
30年前，我們的大學(xué)教育是分配制，根據(jù)你所學(xué)的行業(yè)分配不同的領(lǐng)域。而未來我們的教育很有可能已經(jīng)是另一種分配制。是企業(yè)以及社會需要培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的行業(yè)技術(shù)人才。這對于我們的教育來說，會發(fā)生極大的轉(zhuǎn)變。不算是培養(yǎng)了什么樣的人才送到什么樣的領(lǐng)域去，而是企業(yè)和社會需要什么樣的人才，自主的去培養(yǎng)，并且提前介入到大學(xué)教育階段。這讓職業(yè)和學(xué)習(xí)的關(guān)系變得越來越密切。
對于一個家庭和孩子來說，這意味著什么呢？意味著僅僅學(xué)習(xí)是不夠的，還需要去尋找孩子的特長或者興趣。
這也意味著終身學(xué)習(xí)力變得越來越重要。不僅僅是考上大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)找到工作。新技術(shù)日益發(fā)展社會的需求日益進(jìn)步，各個行業(yè)和領(lǐng)域都越來越要求具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。
當(dāng)前，孩子們喜歡玩游戲的越來越多，很多人對此特別焦慮。我自己的孩子也不例外。尤其是10歲之后，隨著孩子能力的發(fā)展，這類水平的提高，大型游戲?qū)λ奈υ絹碓酱?。很多家長為此焦慮，但是通過這一次，我也看到了這類孩子的希望。
其實玩游戲需要孩子們哪一方面的能力呢，而這些能力，在未來的技術(shù)發(fā)展當(dāng)中，哪些行業(yè)是需求的呢？很多孩子會說著，我就是好好玩游戲，將來我也可以掙錢，我可以去做游戲，主播我可以去打電子競技。我們的很多家長在無奈地接受孩子愛玩游戲的時候，也會相信這兩點，孩子玩游戲，那就讓他好好玩游戲，將來當(dāng)職業(yè)選手也不錯。表面看起來這種想法是尊重孩子的，但是我想說這種想法也是有些狹隘的，因為那是我們對這個行業(yè)以及對未來AI的發(fā)展不了解。如果我們更深入的了解一些，我們會發(fā)現(xiàn)科技的發(fā)展已經(jīng)超過我們的想象。我們的孩子，他是要面對未來社會的。他要面臨的至少是10年后，20年后的社會是什么樣子，他要在那樣的社會當(dāng)中立足，他需要的是什么樣的能力。
很多家長擔(dān)心孩子玩游戲不學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力太差，考不上大學(xué)會沒有出路。但我們有沒有想過，這些孩子他們的優(yōu)勢在未來有沒有存在的可能性？我們在擔(dān)憂孩子學(xué)習(xí)不好的過程當(dāng)中，有沒有去想過，該如何調(diào)動孩子這些優(yōu)勢潛能？如果我們家長的眼光都不夠?qū)?，不夠遠(yuǎn)不知道未來是什么樣子，不知道孩子的這些行為特點在未來有可能變成哪些領(lǐng)域的優(yōu)勢。我們又該如何幫助孩子去看到這些，找到孩子去變成學(xué)習(xí)動力的原因呢？
孩子們在學(xué)習(xí)的階段一定是需要學(xué)習(xí)的。并且如果孩子學(xué)習(xí)成績夠好，考上理想的大學(xué)那是更好的。但我想說的是，我們家長對于自己家的這一個孩子來說，能做些什么呢？尤其是孩子學(xué)習(xí)并不好，并且喜歡玩游戲的孩子？我們擔(dān)心孩子，因為玩游戲耽誤學(xué)業(yè)，沒有未來好的前程。其實很重要的原因是我們家長的這份焦慮，對孩子的不理解，對未來的不了解。太多的擔(dān)憂和恐懼交織在一起，那我們必然會對孩子教育出現(xiàn)一些問題。當(dāng)孩子覺得不被理解，覺得自己不夠好，覺得自己也沒有能力學(xué)習(xí)好覺得未來也沒有希望的時候，那么他必然會有很大的壓力。他要釋放這些壓力，只能去尋找讓他感到輕松快樂的事情。那一定不是學(xué)習(xí)了。
我今天看完了機器人大會的參展，我的心變得變得更加豁朗，我對孩子的未來更加充滿希望，我對孩子更加自信，雖然孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績不好，他也愛玩游戲，但是我知道了，他所喜歡的，除了游戲本身，還有是對這種操作性的喜愛。展覽中的很多高新技術(shù)的操作，在孩子眼里看起來都是那么好玩兒，像是個大玩具，遠(yuǎn)比他的游戲好玩兒。原來孩子喜歡玩兒的無人機，都可以變成一個職業(yè)發(fā)展。那么我尚不了解的領(lǐng)域還有多少呢？我尚不知道的真相還有多少呢，那么因為意味著我的孩子還有多大的潛能沒有被我看到呢？
作為家長我能為孩子做的除了眼前陪伴孩子學(xué)習(xí)，還有更重要的事情，就是眼看未來，腳踏實地。
