十二班的家長朋友們:

? ? ? ? 大家好！

12班的56個孩子，個個聰明可愛，人人身上都有自己的閃光點。

有的家長:說“我孩子腦子挺聰明，就是有些慌?！?/p>

有的說:“卷子上的題他都會，只是太粗心了。”

還有的說:“他要是寫字速度快一點，把卷子答完，他應該也能得高分兒?！?/p>

……

我想說的是一個正常孩子學習成績的好壞，非智力因素起決定性作用。

認真、細心、速度都是能力。

現(xiàn)在我把孩子們在學習中的各種不好的現(xiàn)象在此總結(jié)一下。

一，各種都忘帶。忘記帶語文書，忘記帶練習冊，忘記帶卷子。如果鉛筆，橡皮，尺子這些文具忘記帶了。還會有同學借給你?？墒钦Z文書、練習冊這些一人一個，別人咋借給你呀。當需要在書上做筆記，或者做習題的時候，孩子只能成為旁觀者，不能參與到學習活動中來。為什么會出現(xiàn)這種情況，就是因為態(tài)度問，把上課問題沒有放到應有的重視高度上。外出游玩的時候，孩子們把自己的玩具絕對不會忘記帶吧。小學生的任務(wù)就是學習，準備好學習用品是最基本的。

還有有的孩子忘帶，家長會說“我給他裝書包里了?！睘槭裁春⒆訒也恢?？因為書包不是他自己整理的，家長代勞了。作為一個二年級的孩子，書包必須是自己整理。

二，上課時候的心不在焉。不排除有的孩子一邊兒在這兒玩著，一邊兒聽講。更多的這種在玩的、在說話的孩子是沒有聽的。能夠一心二用的孩子畢竟是少數(shù)。如果這個孩子雙目無神，一動不動，那肯定是進入了入定狀態(tài)，老師講什么他都不會聽見的。怎樣積極參與到課堂活動中來？必須眼睛盯著老師看，耳朵聽著老師講，手上跟著老師做。心不在焉的狀態(tài)就是這樣子。課堂講的從他沒有聽懂，該做的筆記他沒有做。為了提高學生聽講的注意力。課堂上我需要不停地讓孩子們在看、聽、講、做之間相互轉(zhuǎn)換，調(diào)動他們的積極性。可總是有那么幾個孩子，我們已經(jīng)讓開始看第78頁，他的書還不知道在哪一頁翻著呢。同學們筆記都做完了，他的書還是一片空白，筆還不知道在哪里扔著呢。做習題時，做完了，他還不知道我們做的是第幾題。注意力的不集中也是孩子自己不去努力調(diào)控自己，自己思緒紛飛，隨心所欲。

書寫速度慢。第一種慢就是因為大家都開始做題了，他還不知道你做的是哪一題；第二種就是“我不想做，不想做”，半天進入不了狀態(tài)，又是找鉛筆，又是在那兒發(fā)呆，要么是拿筆在那兒亂畫，反正就是筆落不到紙上。同學已經(jīng)把題做完的時候，他還剩許多。第三種慢是真的慢。有的孩子手底下快不了，還有的孩子寫字特別認真所以也慢。這些孩子需要逐漸提升自己的書寫速度。因為速度也是一種能力。速度也是一種能力！缺失了這種能力你做事的效率會大打折扣。

不及時改錯或者不改錯。老師不是神仙，孩子們也都不是天才。最終出現(xiàn)錯誤是難免的。有些錯誤老師會在全班集中講解，有的錯會給孩子面對面的去講解。每天的作業(yè)交上來之后我們都會及時批改及時發(fā)給孩子，一般都是在早操或者早讀結(jié)束后。這時候你就會看到有的孩子拿到練習冊之后，馬上翻開看一看自己有沒有錯，如果沒有錯，會很高興，如果有錯立馬就坐下來改錯，而有的孩子看都不看練習冊往桌子上一扔，馬上飛奔出教室。這個時候我和星星老師一般都會待在教室里頭盯著他們改錯。有幾個孩子我們咋盯都盯不住，他見空就跑。等讓別的孩子把他找上來的時候已經(jīng)快上課了。有錯誤不及時改正錯誤越積越多，最終就會導致成績下降。

一個學習成績優(yōu)異的孩子，身上必然會有很多良好的學習習慣。培養(yǎng)良好的學習習慣。是我和大家共同的重任。少夸孩子的聰明，多夸孩子的努力。

6月25日26日期末考試，就剩十天的復習時間了。臨陣磨槍不亮也光，希望在最后的這段時間里帶著孩子認真完成老師布置的作業(yè)，查漏補缺，期末考個好成績。母慈子孝，其樂融融，開開心心過暑假。