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? ? ? 作者舉了兩個(gè)例子。悲觀的孩子認(rèn)為問(wèn)題是有永久性的，他們認(rèn)為壞事是來(lái)自自身個(gè)性上的缺點(diǎn)；樂(lè)觀的孩子覺(jué)得問(wèn)題是暫時(shí)性的，而且是可以改變的狀態(tài)。由此我們?cè)谂u(píng)孩子的時(shí)候，要用正確的方法，因?yàn)榇藭r(shí)我們正在塑造孩子自責(zé)的解釋風(fēng)格。
2026-05-11
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