對(duì)我們有價(jià)值的，并不是在學(xué)校念過(guò)書(shū)的事實(shí)，而是求學(xué)的態(tài)度。學(xué)，可以立志；學(xué)，可以成才；學(xué)，永遠(yuǎn)不能停止。

知識(shí)是學(xué)不完的，技能也是，一切值得學(xué)習(xí)的東西都是沒(méi)有盡頭的。或許你在某個(gè)方面已經(jīng)達(dá)到了出神入化的境界，對(duì)你來(lái)說(shuō)夠了，但是，在別的方面，你可能只是一個(gè)菜鳥(niǎo)。比如你工作能力很強(qiáng)，思維活躍，可是生活技能很弱；比如你善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，審時(shí)度勢(shì)，但是執(zhí)行力太弱，抓不住機(jī)遇。

從前有—個(gè)小和尚，他離開(kāi)家鄉(xiāng)到處尋找名師，想得到一些真正的修為。后來(lái)，他終于找到了一位高僧，并懇求高僧收他為弟子。高僧見(jiàn)他一片誠(chéng)心，又天資聰慧，便收下了他。

兩年后，小和尚自以為學(xué)到了很多東西，得到了師父的真?zhèn)?，便不想再繼續(xù)跟著師父參禪拜佛了，于是就向他的師父辭行，要下山去。

高僧明白小和尚的心思，他并沒(méi)有阻攔小和尚下山，而是讓小和尚拿來(lái)一個(gè)缽子，然后讓他往里面裝一些石頭，裝滿為止。

高僧問(wèn)小和尚：“缽子裝滿了嗎？”小和尚答：“滿了，再也裝不下什么東西了。”

高僧便抓了一把芝麻撒進(jìn)去，然后晃了晃缽子，芝麻一會(huì)兒就不見(jiàn)了，接著高僧又抓起一把芝麻撒進(jìn)去，晃了晃缽子，芝麻又不見(jiàn)了。

“缽子裝滿了嗎？”高僧再次問(wèn)小和尚。小和尚慚愧地告訴師父：“看上去滿了，可是還能裝下很多東西?！?/p>

這時(shí)，高僧又取來(lái)一只杯子，讓小和尚往里面倒水。小和尚看杯子滿了，就想停止倒水。高僧卻說(shuō)：“不要停，繼續(xù)倒?！?/p>

結(jié)果杯子倒?jié)M了水后，多余的水都溢了出來(lái)。高僧這時(shí)候才讓小和尚停止倒水，然后問(wèn)他：“滿了還裝得下別的東西嗎?”

小和尚明白了師父的一片苦心，請(qǐng)求師父原諒他的無(wú)知。

吾生有涯，而知無(wú)涯，掌握本領(lǐng)是無(wú)止境的，決不能輕易言滿。

蘇東坡，宋朝大文豪，年輕的時(shí)候就已學(xué)識(shí)淵博。于是，他在自己的書(shū)屋門前貼了一副對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字 ?讀盡人間書(shū)。

他的父親蘇洵見(jiàn)了，擔(dān)心兒子過(guò)于自大，不知求進(jìn)，想把對(duì)聯(lián)撕下來(lái)，但怕傷了兒子的自尊心，就在對(duì)聯(lián)前面各加兩個(gè)字：發(fā)奮識(shí)遍天下字 ?立志讀盡人間書(shū)。

蘇東坡回來(lái)，看見(jiàn)父親的字，心中十分慚愧。從此虛心學(xué)習(xí)，最終有了非凡的成就。

創(chuàng)業(yè)感悟

每個(gè)人剛出生的時(shí)候什么都不會(huì)，但卻唯獨(dú)有一項(xiàng)與生俱來(lái)的技能——學(xué)習(xí)，并且這項(xiàng)技能是伴隨一生的，不會(huì)被外界剝奪，也不會(huì)中途停止。

世界是無(wú)限的，是不斷變化的，人們的認(rèn)識(shí)也在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷深化、擴(kuò)展、向前推移。我們不可能有足夠的精力去掌握浩如煙海的知識(shí)，無(wú)數(shù)事實(shí)證明，知識(shí)永無(wú)止境。

即使再退一步，如果當(dāng)時(shí)掌握了某個(gè)方面的“絕對(duì)真理”，他的這項(xiàng)知識(shí)就滿了嗎？當(dāng)然沒(méi)有，因?yàn)槭澜缡窃谧兓?，在某一時(shí)刻是真理，而在其他時(shí)候也許就不再是真理了。我們應(yīng)該在取得一定成績(jī)后，繼續(xù)向著更大目標(biāo)前進(jìn)，這樣才能取得更大的、更多的成績(jī)。

對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，或是“忙得沒(méi)功夫看書(shū)”的人，終會(huì)被時(shí)代的激流所淘汰，也就是學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

-?END?-

歡迎大家在文章底部寫(xiě)下自己的閱讀感悟噢