最近網(wǎng)上流傳了一組孩子們的詩，再一次被小學生的才華給驚艷到了。
例如七歲的姜二嫚寫到
燈把黑夜
燙了一個洞
八歲的茗芝寫到
我畫的樹
太漂亮了
接下來畫鳥
畫的云
畫的池塘和花朵
都配不上它
八歲的陳科全寫到
我的眼睛很大
裝得下高山
裝得下大海
裝得下藍天
裝得下整個世界
我的眼睛很小
有時遇到心事
就連兩行淚
也裝不下
五歲的朵朵寫到
要是笑過了頭
你就會飛到天上去
要想回到地面
你必須做一件傷心事
八歲的熊博宇寫到
春天
是只大懶蟲
媽媽叫了好久
也不醒
春雷公公來了
把它的大鼓
一敲
嚇得春天
滾到了
大地上
十二歲的姚銘琦寫到
我們都
不喜歡白天
白天屬于多數(shù)人
白天是
面具批發(fā)市場
更重要的是
白天沒詩人
不適宜聊詩
八歲的鐵頭這樣寫到
春天來了
我去小溪邊砸冰
把春天砸的頭破血流
直淌眼淚
到了花開的時候
它就把那些事兒忘了
真正原諒了我
十三歲的石薇拉寫到
假如我
生活在戰(zhàn)爭的年代
被人沖在前線
我就只能在旁邊
喊加油
四歲的姜馨賀寫
我揮揮手
就有很多手
我跑步
就有很多腳
小狗朝我搖尾巴
就有很多尾巴
然后
我打秋千
就有很多我
依然來自姜二嫚的詩
晚上
我打著手電筒散步
累了就拿它當拐杖
我拄著一束光
八歲的曹世武寫到
土是花兒成長的家
摸一摸
這個字軟軟的
春天
這個字長出了頭發(fā)
五歲的何欣凝寫到
冬天的時候，
我的一顆牙齒掉了。
春天來了，
我的牙齒又發(fā)了芽。
顧城十二歲的時候也寫過這樣的詩
樹枝想去撕裂天空，
但卻只戳了幾個微小的窟窿，
它透出天外的光亮，
人們把它叫做月亮和星星。
看完這些不禁感慨：孩子都是天生的詩人。
然而我們能否在成長的過程中幫他們守護住這顆寶貴的“詩心”呢？
孩子們的詩有一種觸動人心的力量。他們單純，沒有經(jīng)過專業(yè)訓練，沒有很深厚的文化積淀，但是他們有敏銳的觀察力和豐富的想象力，這種直接單純的表達才更能觸動大家。
這些孩子未來是會跟顧城一樣成為偉大詩人，還是像仲永一樣泯然眾人呢？如果長大了就丟失了這些純真寶貴的想象力，那我自私的希望他們永遠不要長大。那到底該幫孩子們守護住這份詩意呢？
豐富孩子們的課外生活，多多與大自然接觸。大自然有一種震懾人心的美。投身大自然的懷抱，孩子才能更自由快樂的成長。詩人的靈感也大多來源于自然。“大漠孤煙直，長河落日圓。”“海上升明月，天涯共此時。”“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！薄按猴L又綠江南岸，明月何時照我還?！薄疤旖中∮隄櫲缢郑萆b看近卻無。”等等。古往今來有太多太多詩和散文來描寫自然的美。每次讀來或讓人心曠神怡心生向往，或讓人豪氣滿腔壯懷激烈。
不僅要跟大自然接觸，還要多培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。這么說來，每晚一個睡前故事就顯得尤為重要了。西方很多國家，爸爸媽媽每天晚上都會給孩子讀一個睡前故事，然后互道晚安。這個過程其實是家長對孩子各方素質能力培養(yǎng)的關鍵一步。通過聆聽睡前故事，可以很好的培養(yǎng)孩子想象力豐富孩子的語言。
睡前故事做的好的平臺有很多，比如凱叔講故事，兔兔嘟嘟講故事，洪恩故事……大家也可以關注兔兔嘟嘟公眾號tutududu_，每晚一個睡前故事，守護孩子的詩心。
