孩子，你的成長(zhǎng)之路不孤單

第四次咨詢手記：

? ? 這次見(jiàn)面，孩子的狀態(tài)明顯好了很多，眼睛里有光在閃動(dòng)，臉上也洋溢著微笑。他自己說(shuō)這周感覺(jué)可以。上周定的目標(biāo)完成了一部分，我及時(shí)給予肯定。

? ? ? 本周主要從兩方面提升孩子的自信，讓孩子能客觀地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)可自己。從與孩子的談話中，我發(fā)現(xiàn)了孩子對(duì)自己的不認(rèn)可。孩子講了最近發(fā)生的一件事：在餐廳吃飯的時(shí)候，有個(gè)女孩和他搭訕，問(wèn)他的名字。他回復(fù)了一句，“對(duì)不起，我媽媽告訴我不要和陌生人說(shuō)話”，女孩回了他一句“媽寶男”。我問(wèn)他為啥這么說(shuō)，孩子一開(kāi)始說(shuō)了一個(gè)理由，后來(lái)他自己發(fā)現(xiàn)不是這樣，他說(shuō)“其實(shí)，我根本不想說(shuō)我的名字，我不喜歡我的名字，我覺(jué)得我的名字很不好，是一種恥辱！”在他的言談舉止間，我發(fā)現(xiàn)了他的深深地自卑，他根本不認(rèn)可自己。這個(gè)時(shí)候，我找到一個(gè)解決問(wèn)題的契機(jī)：從解名字入手，讓他愛(ài)上他的名字，愛(ài)上他自己。經(jīng)過(guò)我們倆百度查找分析討論，他發(fā)現(xiàn)了他的名字原來(lái)這么好，同時(shí)也寄予著父母對(duì)自己深深的祝福和期盼。我覺(jué)得對(duì)于他來(lái)說(shuō)這是一個(gè)很好的發(fā)現(xiàn)，于是我順勢(shì)利導(dǎo)，用積極暗示做了強(qiáng)化?？粗⒆幽樕系南矏偤腿玑屩刎?fù)的神情，我心里也松了一口氣。希望孩子能慢慢認(rèn)可自己，愛(ài)上自己。

? ? 第二個(gè)問(wèn)題：探討了他自己具備的積極心理品質(zhì)，用具體的事情說(shuō)明，也找到了自己有待提升和完善的品質(zhì)。再一次從這個(gè)角度認(rèn)可自己，讓那個(gè)躲在陰暗角落里的小小孩往出走一點(diǎn)，出來(lái)曬曬太陽(yáng)，吸收一些能量。

? 期間在討論“勇敢”這個(gè)品質(zhì)的時(shí)候，孩子問(wèn)我什么是勇敢？我給他這樣解釋：當(dāng)你在做一件你認(rèn)為對(duì)的事情的時(shí)候，即便遇到了困難，你也敢于去堅(jiān)持做。就像電視劇《勇敢的心》里面的主人公一樣，他也膽小，也會(huì)害怕，但是正義的事情他去能勇敢地去做。孩子聽(tīng)后，說(shuō)他現(xiàn)在變得有點(diǎn)勇敢了。上周有個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)騷擾他，他用很堅(jiān)定地語(yǔ)氣做了反擊，喝退了要欺負(fù)他的人。孩子說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)很少有人欺負(fù)他了。我為孩子感到欣慰，向他豎了大拇指。是啊，只有內(nèi)心的強(qiáng)大，才是真正的強(qiáng)大。

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? ? 通過(guò)討論，孩子發(fā)現(xiàn)了他好多積極品質(zhì)，在紙上畫了一朵花，把這些積極品質(zhì)寫進(jìn)了花瓣里。

? 希望孩子的生活如這美麗的花兒一樣綻放！希望社會(huì)能給予這樣的孩子更多的關(guān)注！

我想說(shuō)：孩子，我會(huì)陪著你成長(zhǎng)！也會(huì)有更多的人幫助你，你的成長(zhǎng)之路不孤單！

? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020年6月14日

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