? ? ? 5月21日晚上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校的四位教師到劉樓學(xué)校參加江左鎮(zhèn)新教育敘事活動，會議持續(xù)了將近三個小時，但我卻絲毫未感到勞累，這次新教育敘事會對我的感觸很大。

? ? ? 一、白村小學(xué)是一所位置比較偏僻的教學(xué)點(diǎn)，交通不便，方圓三公里內(nèi)便有三所主體小學(xué)和一所教學(xué)點(diǎn)，再加上農(nóng)村學(xué)生逐年流失的大環(huán)境，學(xué)校若想生存下來，就必須由自己的辦學(xué)特色。教學(xué)質(zhì)量變成了學(xué)校的立校之本，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校常抓不懈的工作，學(xué)校也取得了不俗的成績，在本學(xué)年的三次質(zhì)量調(diào)研測試中，白村小學(xué)均取得了全鎮(zhèn)第一的佳績，在上學(xué)期的456年級全縣通考中，我校的456年級均進(jìn)入了全縣前十名。教學(xué)成績的優(yōu)異也讓我和教師止步不前，片面的認(rèn)為，只有提升教學(xué)質(zhì)量是實(shí)的，其余的工作都是虛的，但聽了范錦校長的講座后，我才認(rèn)識到，自己的格局太小，沒有給教師創(chuàng)造更大的平臺，教學(xué)成績的優(yōu)秀只能讓本鎮(zhèn)的教師認(rèn)識你，但新教育可以讓教師的才華，在全縣、全市的平臺上去展示，更能促使學(xué)校老師的快速成長，因此，下階段學(xué)校工作的重點(diǎn)就是在堅定不移地抓教學(xué)質(zhì)量的同時，也要大力的推行新教育工作，這樣既不失學(xué)校的辦學(xué)特色，也給教師一個展示自我的更大平臺。

? ? ? 二、讓共寫隨筆成為學(xué)校的一種風(fēng)尚。學(xué)校的教師都非常的敬業(yè)，為了提升學(xué)校學(xué)生的教學(xué)成績，始終堅持以校為家，利用點(diǎn)滴的課余時間為學(xué)困生補(bǔ)課，但包括我在內(nèi)，都把共寫隨筆當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的所作所為是一所學(xué)校行動的風(fēng)向標(biāo)，為此，我決定先由自己每天堅持寫隨筆，用自己的行動去感染，帶動學(xué)校的老師去寫隨筆，然后再由教師帶動學(xué)生去讀書，從而實(shí)現(xiàn)營造書香校園的夢想。

? ? ? 在踐行新教育的道路上，我們學(xué)校剛邁出了第一步，雖然步子不大，但不怕站，只要去走，相信白村小學(xué)一定能實(shí)現(xiàn)新教育的夢想！