高中三年，是我的一個(gè)閱讀高峰期。
一是閱讀量增加。
學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)館，規(guī)模如何，我已經(jīng)記不得了。老式的借書(shū)卡，手寫(xiě)的，你可以知道上一個(gè)讀者是誰(shuí)。高中的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，也許是因?yàn)槲业男W(xué)和初中都是放養(yǎng)式，現(xiàn)在一下這么嚴(yán)格，我有點(diǎn)受不了。對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，閱讀就是一種放松，精神上的放松。
我進(jìn)入高中后，結(jié)識(shí)了很多學(xué)習(xí)好的的同學(xué)，而學(xué)習(xí)好的孩子都有一個(gè)共同的愛(ài)好：閱讀。不少同學(xué)都有自己的藏書(shū)，我有點(diǎn)驚訝，因?yàn)樵谖矣∠笾?，?shū)是比較貴的，屬于奢侈品，那時(shí)可沒(méi)有當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，買(mǎi)書(shū)的人比較少。有一位女生，她爸爸是改革開(kāi)放中先富起來(lái)的那一部分人，她家的客廳比我們的教室還要大。她有很多藏書(shū)，會(huì)帶到學(xué)校給我們看。各個(gè)同學(xué)的愛(ài)好不一樣，有的喜歡張愛(ài)玲，有的中意王朔，有的熱衷于偵探，有的獨(dú)愛(ài)莫言，那時(shí)可沒(méi)預(yù)見(jiàn)到莫言會(huì)成為中國(guó)第一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。同學(xué)們都很友好，會(huì)互相借閱。正是因?yàn)橛辛诉@些同學(xué)，我才開(kāi)闊了眼界。
二是閱讀質(zhì)量提高。
學(xué)校里的正統(tǒng)的圖書(shū)館，里面的圖書(shū)都是根正苗紅。我之前沒(méi)有看過(guò)國(guó)外的小說(shuō)，所以我首先就借閱那些國(guó)外的小說(shuō)。我當(dāng)時(shí)并不知道這些都是世界名著，我都是憑書(shū)名來(lái)借書(shū)的。像《飄》、《荊棘鳥(niǎo)》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《蝴蝶夢(mèng)》等，光看書(shū)名就知道這是很好看的小說(shuō)，而且看完之后，也確實(shí)是不負(fù)我望，真的很好看。另外還有一些，大名鼎鼎的，像《復(fù)活》、《安娜卡列尼娜》、《基督山伯爵》，我也借來(lái)看，但實(shí)際上我根本看不下去，尤其是列夫托爾斯泰的現(xiàn)實(shí)主義描寫(xiě)，我都是跳著看的，囫圇吞棗，看個(gè)大概罷了。但是有些小說(shuō)我是從心里拒絕的，就是那些革命類(lèi)的小說(shuō)，像《鋼鐵是怎樣煉成的》、《牛虻》等等，多年之后，我看了這些小說(shuō)，感到“哎呦，還不錯(cuò)呀”，才知道年輕時(shí)的自己是抱著多大的偏見(jiàn)，還好最后我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。
另外還有茅盾文學(xué)獎(jiǎng)系列的作品，還有當(dāng)時(shí)流行的一些作家的作品。同時(shí)也讀《聊齋志異》、《古文觀(guān)止》、《封神演義》之類(lèi)的。
高中的學(xué)習(xí)任務(wù)那么重，哪有時(shí)間來(lái)看課外書(shū)的呢。不想做的事，總是會(huì)找到借口。而想做的事，總是會(huì)找到時(shí)間。
一是上課時(shí)。一般講新課時(shí)我是不敢大意的，唯有認(rèn)真聽(tīng)講。但是自習(xí)課時(shí)，我把目標(biāo)書(shū)放在試卷或習(xí)題的下面，拿著一支筆，歪著頭，做思考狀。有的同學(xué)是把書(shū)放在大腿上，低著頭看。反正各有各的錦囊妙計(jì)。主要目的是防止被班主任抓到。班主任穿著布鞋，走路極輕，行蹤毫無(wú)規(guī)律可尋，總是會(huì)無(wú)聲無(wú)息地飄到你的面前。
常在河邊走，哪有不濕鞋。有一次我看得入神，放松了警惕，當(dāng)場(chǎng)被逮個(gè)正著。我記得當(dāng)時(shí)看的是漫畫(huà)，《尼羅河女兒》，情節(jié)就是后來(lái)極流行的“穿越”。得知自己被盯上了，后面自然就消停了幾天，也僅僅只是消停了幾天。其他人被逮住的就更多了，有的連書(shū)也被沒(méi)收了。這種貓捉老鼠的游戲，增加了閱讀的刺激性，年輕的我們前赴后繼、樂(lè)此不疲。
二是宿舍熄燈后。學(xué)校的管理嚴(yán)格，九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)熄燈，宿管員來(lái)檢查，不能有聲音，也不能有亮光。我就蒙在被子里，打個(gè)手電筒，一只手還要撐著頭。要是把頭伸出去看一看別的床鋪，基本上每個(gè)被子里都透出微弱的光，大家都在忙呢。宿舍里安靜卻又忙碌，不時(shí)傳來(lái)書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音。窄窄的床鋪，靜謐的夜晚，我盡情享受著這完全屬于自己的時(shí)間與空間。當(dāng)然也付出了代價(jià)，眼睛近視了。
十六歲以后，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式都已基本成型，閱讀對(duì)我的影響，主要是人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)方面的影響。
《平凡的世界》給予我震撼心靈的精神力量。那些淳樸真摯的平凡人物，讓我看到了生活的真相，那些細(xì)致入微的心理描寫(xiě)，多次戳中淚點(diǎn)，我常?？薜讲荒茏砸?。因?yàn)樨毟F，我的生活充滿(mǎn)辛酸。因?yàn)檫@本書(shū)，我羞澀敏感的內(nèi)心世界注入了光明與希望，我又有了包容苦難、熱愛(ài)生活的勇氣。我慶幸是在十幾歲的年紀(jì)看到了這本書(shū)，那是一個(gè)相信真善美、相信愛(ài)的年紀(jì)。我之后再?zèng)]有重新讀過(guò)，我不想重讀，怕破壞了那份青春的感動(dòng)。
而《圍城》，讓我成了一個(gè)智商崇拜者。作者將中國(guó)的知識(shí)分子刻畫(huà)的入木三分，文中的每個(gè)句子都透出作者的機(jī)智與才華，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是智商，我歡喜之極?，F(xiàn)在的我，依然還是崇拜高智商的人，如果那人還有各種各樣的怪癖，我就更喜歡了。
還有《紅樓夢(mèng)》。我買(mǎi)了一本盜版縮印本《紅樓夢(mèng)》，小小的文字排得密密麻麻，看得我眼睛生疼。原來(lái)，《紅樓夢(mèng)》不止是寶黛釵三個(gè)人的故事，還有那么多可愛(ài)的人物，幾百年前的少男少女們，與現(xiàn)在的我們，情感世界差不多。我最?lèi)?ài)的還是林黛玉，理解她、心疼她。我對(duì)《紅樓夢(mèng)》的愛(ài)一直延續(xù)到現(xiàn)在?，F(xiàn)在我隨便翻開(kāi)哪一頁(yè)，就可以看下去。隨著年齡的增加，我對(duì)每個(gè)人物都有了更深的理解與寬容。我沒(méi)有喜歡誰(shuí)討厭誰(shuí)了，生活就是選擇，各人選擇了不同的生活道路，有的是主動(dòng)選擇，有的是不得已選擇，但，那就是真實(shí)的生活。
還有《白鹿原》、《豐乳肥臀》，情節(jié)不記得了，但是當(dāng)時(shí)讀書(shū)的那種緊張的感覺(jué)還很清晰，像是在看禁書(shū)。后來(lái)我三十多歲的時(shí)候，再看這兩本書(shū)，完全是不同的感受了，在波瀾壯闊的時(shí)代背景下，不同性格的人們，走出了迥異的人生軌跡，我被人物的命運(yùn)深深吸引。還有簡(jiǎn)愛(ài)，“你以為我窮、低微、不漂亮，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？”簡(jiǎn)直就是我想說(shuō)的話(huà)。
總體而言，高中雖然只有短短的三年，但閱讀量大于以前十幾年的總和。遺憾的是閱讀的范圍很窄，基本上都是小說(shuō)類(lèi)，虛構(gòu)類(lèi)，追求情節(jié)為主，歷史與哲學(xué)，那時(shí)的我完全無(wú)感。
時(shí)光流逝，大部分讀過(guò)的書(shū)，已經(jīng)忘記了。但是這并沒(méi)有什么遺憾，我知道，它們都留在我大腦的各個(gè)灰質(zhì)細(xì)胞中。有時(shí)候，這些神經(jīng)細(xì)胞的突觸會(huì)與別的神經(jīng)細(xì)胞碰在一起，瞬間就會(huì)產(chǎn)生電光火石。
當(dāng)時(shí)上高中時(shí)，并沒(méi)有怎么珍惜時(shí)光，也沒(méi)有意識(shí)到身處的這所學(xué)校有多好?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我真的很愛(ài)那所中學(xué)，愛(ài)那時(shí)的時(shí)光。那里集中了全市的優(yōu)秀學(xué)生，高手如林，也聚集了全市優(yōu)秀的老師，我的班主任就是北京師范大學(xué)畢業(yè)的，才華橫溢。我意識(shí)到以前的自己真的像是井底之蛙。以前我覺(jué)得學(xué)習(xí)毫不費(fèi)力，輕輕松松就能名列前茅，但是到了這所重點(diǎn)高中，我全力以赴，也只是在班上第十名左右。我結(jié)識(shí)了好多思維敏捷、知識(shí)豐富的同學(xué)，他們有見(jiàn)識(shí)有理想，那意氣風(fēng)發(fā)的氣質(zhì)深深地吸引了我這個(gè)小鎮(zhèn)姑娘。
到現(xiàn)在，我還是認(rèn)為，好的學(xué)校對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)真的很重要。成長(zhǎng)的過(guò)程中，周?chē)耐瑢W(xué)同伴對(duì)你的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于父母、兄弟姐妹對(duì)你的影響。因?yàn)榍啻浩诘臅r(shí)候，很少有人會(huì)和父母真心交流，更有甚者，有的人會(huì)把父母當(dāng)做假想敵。而朝夕相處的同學(xué)，一句無(wú)意的話(huà)、一件小事，也可能會(huì)改變你的一生。在一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍好的學(xué)校里，大家尊重知識(shí)，積極向上，大家的價(jià)值觀(guān)近似，基本面一致，溝通交流無(wú)障礙，潛移默化的影響無(wú)處不在。我很羨慕那些有幸在普林斯頓、斯坦福等等世界一流的大學(xué)里讀書(shū)的人，他們都有些什么樣的同學(xué)。我現(xiàn)在自己有了孩子，我也盡力給孩子擇好的學(xué)校。
高考結(jié)束后，我回到家，仿佛對(duì)一切都失去了興趣，我就只想躺在床上。醒著時(shí)迷迷糊糊，睡著時(shí)昏昏沉沉。不知道為什么會(huì)有無(wú)盡的悲傷，任憑淚水流淌，順著臉頰流進(jìn)耳朵，我也不想拭去淚水。我流著眼淚睡去，又在哭泣中醒來(lái)。我心里明白：一個(gè)時(shí)代結(jié)束了。
9月，我走進(jìn)了南京大學(xué)的校門(mén)。
