01.

“媽媽，我今天表現(xiàn)不好。”優(yōu)優(yōu)情緒很低落，吞吞吐吐地說(shuō)。

“為什么呀？”我特別詫異地反問(wèn)道，孩子居然自己承認(rèn)錯(cuò)誤，感覺(jué)很奇怪。

“今天你和王老師都吵我了，我很不開(kāi)心?！?/p>

“王老師為什么吵你？”

“王老師沒(méi)有吵我，她說(shuō)我了。第一件事：吃飯的時(shí)候我說(shuō)話，王老師說(shuō)我了。第二件事：跳操的時(shí)候暖暖叫我，王老師不讓暖暖喊我，我也不知道為什么。”

“知道自己表現(xiàn)不好，說(shuō)明你已經(jīng)知道自己的錯(cuò)誤了，以后我們表現(xiàn)好點(diǎn)，不讓老師吵我們，好嗎？”

“媽媽，我不想讓你和王老師吵我，但是我記不住。第三件事…第四件事…還有呢？我忘了?！?/p>

優(yōu)優(yōu)現(xiàn)在講故事和說(shuō)話還是挺有條理的，學(xué)會(huì)了總結(jié)歸納，比如說(shuō)：第一…第二…第三…除了說(shuō)“然后”的次數(shù)比較多，其他都挺好的。

02.

“媽媽，為什么人長(zhǎng)大了要結(jié)婚??？我不想結(jié)婚?！蔽壹议|女快五歲了，昨天參加了她小姨的婚禮，突然有所感悟。

“為什么呀？”

“結(jié)婚我會(huì)害羞的，我不想結(jié)婚?！?/p>

03.

“媽媽，你結(jié)婚的時(shí)候也戴個(gè)花吧，小姨手上的花真好看?！贝蠹叶脊笮ζ饋?lái)。

04.

優(yōu)優(yōu)說(shuō)“媽媽，明天我不想去幼兒園?！?/p>

“為什么？”

“我不想上古詩(shī)課。”

“怎么了？”

“老師讓我們一個(gè)一個(gè)背古詩(shī)，背會(huì)了可以玩，背不會(huì)還讓老師看著，不讓我玩，我不想被留下。”寶貝說(shuō)得很可憐，可以感覺(jué)到她的自尊心被狠狠地傷害了，特別想安慰她，但是不知道該怎么辦。

“寶貝，留下的小朋友都誰(shuí)？”

“我也不記得了，反正我不喜歡學(xué)古詩(shī)，我明天不想上幼兒園?！?/p>

女兒突然出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，這時(shí)候應(yīng)該怎么解決呢？

05.

“媽媽，我一直想著地震，我害怕地震壓著媽媽，我要照顧媽媽，保護(hù)媽媽。老師說(shuō)我們的房子不會(huì)倒，我都不相信，我就是一直想著，越想越害怕。”

“寶貝，我們這里很安全，不會(huì)發(fā)生地震的，就算發(fā)生地震，我們家房子是抗震的，不會(huì)倒塌，媽媽爸爸會(huì)保護(hù)你?！?/p>

“媽媽，我總是想著地震，不知道為什么，我就害怕?！?/p>

“不要怕，我們這里很安全，不會(huì)發(fā)生地震的，不要想這件事，可以想想開(kāi)心的事情?！?/p>

06.

“媽媽，中國(guó)是不是很安全？”

“是啊，中國(guó)很安全?！?/p>

“中國(guó)可以不可以叫好國(guó)，因?yàn)樗馨踩！?/p>

“可以呀，優(yōu)優(yōu)真有想法?！?/p>