原創(chuàng)2017-11-29李桂云小爸媽讀心術(shù)
最近工作很忙，有點(diǎn)兒身心俱疲的感覺(jué)，下班回到家，往往累得連話(huà)都懶得說(shuō)。兒子給我打電話(huà)：“媽媽?zhuān)@次英語(yǔ)四級(jí)考試我不報(bào)名了，下次我好好復(fù)習(xí)，保證一次通過(guò)！最近學(xué)校的活動(dòng)很多，我想演話(huà)劇……”“學(xué)生以學(xué)業(yè)為主，你自己取舍，好自為之吧?！?/p>
我沒(méi)有像往常似的耐心聽(tīng)兒子說(shuō)完就直接下結(jié)論。聽(tīng)得出來(lái)，兒子不認(rèn)同我的觀(guān)點(diǎn)，娘倆友誼的小船一言不合說(shuō)翻就翻了，于是，我閉嘴反思，兒子安靜思考。
我和兒子平時(shí)最大的分歧就是在學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題上，我根深蒂固地認(rèn)為學(xué)生就是要以學(xué)習(xí)為本，其它方面可以兼顧，但是不能喧賓奪主?？墒?，兒子和我恰恰相反，他認(rèn)為學(xué)習(xí)固然重要，但是，其它很多方面都可以去大膽、認(rèn)真地嘗試、體驗(yàn)。現(xiàn)在，兒子長(zhǎng)大了，很多事情都有他自己的想法和見(jiàn)解，我該充分尊重他的意見(jiàn)才好。
昨晚，兒子邀請(qǐng)我和爸爸去看他主演的話(huà)劇，看完我不由感慨萬(wàn)千，由衷地給了兒子一串好評(píng)。話(huà)劇不好演，對(duì)于沒(méi)有任何表演經(jīng)驗(yàn)的他來(lái)說(shuō)，劇本刪減，找老師指導(dǎo)等等很多問(wèn)題都要他自己去解決，能在這么短的時(shí)間內(nèi)，這么出色地表演兩個(gè)小時(shí)，十分為他感到驕傲。
演出的前幾天他回家拿東西，我他爸爸主動(dòng)提出來(lái)開(kāi)車(chē)送他返校，車(chē)門(mén)一關(guān)，兒子就說(shuō)：“媽媽?zhuān)@場(chǎng)演出，我是主角，一萬(wàn)多字的臺(tái)詞呢，我給你朗誦一段臺(tái)詞哈?！比缓?，兒子調(diào)整好座位，深呼吸，進(jìn)入角色，聲情并茂，慷慨激昂，讓我和爸爸著實(shí)對(duì)他刮目相看。
我和兒子，不，確切地說(shuō)，我們一家三口都做了彼此的好評(píng)師。我們都看到了對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和成長(zhǎng)，而不在缺點(diǎn)上鉆牛角尖。
記得兒子小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，無(wú)限傷感地跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶夹W(xué)畢業(yè)了，雖然我一直都是優(yōu)秀少先隊(duì)員，姐姐是三好學(xué)生，但任何一次考試，我都沒(méi)有考過(guò)姐姐，哪怕一分！小學(xué)畢業(yè)考試姐姐又考了第二名，媽媽?zhuān)以趺崔k?。俊薄霸趮寢屟劾飪?yōu)秀少先隊(duì)員和三好學(xué)生都一樣是好孩子。如果你特別在意考試成績(jī)，你還有小學(xué)升初中半個(gè)月的銜接班，你可以考第一名的！媽媽相信你！“
兒子瞪大了眼睛：“媽媽?zhuān)@怎么可能呢？我能考第一名嗎？這能行嗎？”“一切都有可能！不信你試試吧！”半個(gè)月后，兒子如愿以?xún)?，激?dòng)地抱著我：“媽媽沒(méi)有騙人，媽媽說(shuō)的還真對(duì)！”我想，這便是好評(píng)的能量。
家庭教育最重要的是無(wú)條件的愛(ài)。
真正懂得表達(dá)愛(ài)的父母會(huì)時(shí)不時(shí)地投向孩子肯定的目光，并沒(méi)有任何附加條件。小孩子正是在這種肯定的目光中才漸漸地發(fā)展出自信心，繼而發(fā)展出自尊在逐漸的發(fā)展出自愛(ài)。
少年兒童的強(qiáng)烈自尊心是學(xué)校和家庭教育中不能忽視的客觀(guān)現(xiàn)實(shí)和心理依據(jù)。一個(gè)孩子成長(zhǎng)需要五千次以上的肯定。父母的責(zé)任是要幫助孩子建立起自我概念，建立起自信、自尊與自愛(ài)，培養(yǎng)他規(guī)劃好自己人生的能力，這樣的孩子將來(lái)才有可能擁有成功又快樂(lè)的人生。
其實(shí)，好評(píng)的能量不僅作用于孩子，家長(zhǎng)亦如是。
多年前，單位表演集體舞，我跳的實(shí)在是一般，為此，回到家總會(huì)覺(jué)得很沮喪、有挫敗感，我給兒子感慨：“媽媽怎么覺(jué)著自己這么笨呢？”“媽媽?zhuān)阋稽c(diǎn)都不笨，你不是說(shuō)兒子的智商完全遺傳自母親嗎？我們教練都說(shuō)我腦子特別靈光好用，你怎么可能笨呢！媽媽?zhuān)銢](méi)有發(fā)現(xiàn)嗎，你平時(shí)太忙了，根本沒(méi)有時(shí)間練習(xí)舞蹈。下次再演出的時(shí)候，你就好好練習(xí)，肯定跳的特別好！”兒子的鼓勵(lì)讓我一掃陰霾。
我曾經(jīng)給兒子感慨，自己半生努力竟然一事無(wú)成。兒子哈哈笑：“媽媽?zhuān)氵@是厚積薄發(fā)，你不是說(shuō)人生就是馬拉松嗎，前半程領(lǐng)先的未必最后勝利，笑到最后才是好嗎？”
"好評(píng)"不僅是說(shuō)兩句話(huà)而已，其實(shí)是彼此尊重的體現(xiàn)。
尊重是在價(jià)值、尊嚴(yán)、人格等方面與孩子平等，把他作為有思想感情、內(nèi)心體驗(yàn)、生活追求和獨(dú)特性與自主性的活生生的人去看待。家長(zhǎng)的尊重，給孩子創(chuàng)造了一個(gè)安全、溫暖的氛圍，讓他能夠敞開(kāi)心扉，最大限度地表達(dá)自己；也使家長(zhǎng)可以完整把握、體驗(yàn)孩子的內(nèi)心世界。
尊重可以使孩子感到自己是被尊重的、被理解的、被接納的，從而獲得自我價(jià)值感；尊重也可以激發(fā)孩子的自尊心和自信心，開(kāi)發(fā)孩子的潛能，使他具有改變自我的力量。
既接納孩子積極、光明、正確的一面，也要接納他消極、灰暗，錯(cuò)誤的一面，接納他和自己相同的一面，也要接納和自己完全不同的一面，既接納自己喜歡、贊同的一面，也要接納家長(zhǎng)厭惡、反對(duì)的一面。接納孩子的價(jià)值觀(guān)、生活方式也要接納他的認(rèn)知、行為、情緒、個(gè)性等等。孩子是獨(dú)立、鮮活的生命，作為家長(zhǎng)的我們要充分尊重這些差異性。
每個(gè)人的身上都有這樣那樣的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，都有一定潛能潛力的存在。
通過(guò)自己的努力和外界的幫助，每個(gè)人都可以改變自己，擁有健康快樂(lè)的生活。心理學(xué)上有個(gè)名詞叫積極關(guān)注，就是對(duì)對(duì)方的言語(yǔ)和行為的積極光明正向的方面予以關(guān)注，從而使它擁有積極的價(jià)值觀(guān)，擁有改變自己的內(nèi)在動(dòng)力，辯證客觀(guān)地看待他。
積極關(guān)注不僅有助于建立良好和諧的家庭關(guān)系，促進(jìn)溝通，而且本身就有很好的安慰、認(rèn)可作用，能夠幫助對(duì)方深化自我認(rèn)識(shí)，全面客觀(guān)準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)，并看到自己的長(zhǎng)處、光明面和對(duì)未來(lái)的希望，從而樹(shù)立起信心，激發(fā)其前進(jìn)力、內(nèi)在動(dòng)力，幫助他發(fā)掘自身的潛能，促進(jìn)他向目標(biāo)前進(jìn)。
人無(wú)完人，凡事積極向上，看到家人的優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)人，如果你只看到他的缺點(diǎn)，他的缺點(diǎn)真的一大堆；潛移默化的，他的缺點(diǎn)也被放大和固化，時(shí)間長(zhǎng)了，他真的就成了那個(gè)渾身缺點(diǎn)、一無(wú)是處的人。我們?yōu)槭裁床话l(fā)揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，讓他在一種積極的正能量里自由成長(zhǎng)為最好的自己呢。
