? 在我們實驗小學里，你每天都會看到一副靚景。這幅靚景，也正是我們實驗小學的特色――

? 在每日清晨，鳥兒在枝頭歌唱，清風與我們的紅領巾一同舞蹈。在這靜謐的地方，只見一到六年級的小朋友們都歡聲笑語地走在上學的路上。一路歡笑，知道走到校門口了，同學們便不約而同的整齊的整齊的站成了一豎排，沒有一個人歪出來，就像那小戰(zhàn)士一般站地整整齊齊的。而同學們?yōu)槭裁匆諛幼瞿兀恳驗樗麄円妥鹁吹男ｉL和領導們打招呼，拍手了！只見校長面帶微笑地站在路旁用慈祥的目光注視著同學們，并親切的打招呼，一邊和同學們拍手示好。一切都是那么友好，同學們也一邊向校長打招呼，一邊拍手。大家都十分興奮，歡呼著，雀躍著，卻不乏規(guī)矩。每個人都是如此，即使天很冷也會把手從暖烘烘的口袋里伸出來，與校長和學校里的領導們打招呼，拍手。

? 每天都是這樣，無論是早晨還是晌午，這個規(guī)矩始終不變。我們看到的不止是這靚景，還有人與人之間的親情。

? 校長，領導們堅持站崗，只為給同學們一句溫暖的問候，一個充滿愛心的校園。這是她們饋贈于我們的，而我們并不用回贈多么貴重的物品，只需要用自己的成績，自己的成就來回報便是莫大的禮物！

? 在此，我又想到了我之前聽過的一句話：

? 在老師和學生，學生和老師間有最溫暖的感情，不是親情，卻堪比親情；不是友情，卻可能生比友情。最燦爛的還是莫過于愛，莫過于情了！

? 最后，我還是想深深地對校長，老師，領導們說聲“謝謝！是你們給予了我們美好的校園，也是你們，讓我們擁有了第二個家！”

? 謝謝！