“土鱉”課

這節(jié)課的話，我們大齡的孩子在后期老師把這節(jié)課深化。讓我們以“土鱉”為主題做演講，我們的平均年齡14、15歲，而這次演講時(shí)間只有四到五個(gè)小時(shí)左右的準(zhǔn)備時(shí)間，大家都在很少的時(shí)間內(nèi)做出了不錯(cuò)的演講，很多第一次演講的同學(xué)表現(xiàn)也都非常驚人！

我們的演講要求是：內(nèi)容與其他知識(shí)結(jié)合，其實(shí)說(shuō)白了就是找一個(gè)主題，然后把土鱉這個(gè)公式套進(jìn)這個(gè)主題當(dāng)中，我們分為男女生組，因?yàn)閮山M人數(shù)不平均，所以PK平均分，贏的一組可以得到一節(jié)到海邊上小課的機(jī)會(huì)。

我們的時(shí)間大概是個(gè)三到四個(gè)小時(shí)左右，幾乎所有做到10~8分鐘的演講，有演講經(jīng)驗(yàn)的人一般就知道一個(gè)十分鐘的演講大概就要2000字左右。

這次老師怕我們有人不主動(dòng)上場(chǎng)，拖時(shí)間，就借助團(tuán)隊(duì)的力量讓大家快速做出決定，所以只要拖一分鐘，我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的平均分就要被扣一分。

演講評(píng)價(jià)較高的同學(xué)，有一個(gè)很重要的特質(zhì)：就是先有一個(gè)主題，然后把土鱉作為一個(gè)公式，套進(jìn)去進(jìn)行一個(gè)分類。

比如講歷史主題：

首先第一步：先舉出你的觀點(diǎn)以及問(wèn)題，可以將數(shù)據(jù)拿出來(lái)講一下這個(gè)“土鱉”問(wèn)題的嚴(yán)重性和影響力。

第二步：再拿信息來(lái)論證。比如拿歷史的某個(gè)時(shí)代的人列舉出來(lái)，誰(shuí)是精英誰(shuí)是“土鱉”，他們都做了什么事情印證了他們是“土鱉”。

第三步：舉出你的觀點(diǎn)以及解決問(wèn)題的方案。然后再把精英的特質(zhì)梳理出來(lái)，可以先舉例子，然后總結(jié)出共同點(diǎn)是什么，也可以先說(shuō)出精英的特點(diǎn)，然后再找例子對(duì)應(yīng)，之后在講精英的時(shí)候就可以順勢(shì)把改變“土鱉”特質(zhì)的方案給講了，這樣這個(gè)演講基本上就完整了。

演講其實(shí)就是提出問(wèn)題然后在解決問(wèn)題的過(guò)程，演講其實(shí)就是論證你觀點(diǎn)的過(guò)程（前提是先有觀點(diǎn)）。

因?yàn)槭茄葜v，要改變別人，那就首先是興趣度，第一、聽的下去，那就要生動(dòng)有趣（其實(shí)就是代入感，要代入感最好的方法就是講故事），比如舉例故事和案例。第二、且容易共振和容易理解，就是與生活結(jié)合，接地氣。第三、觀點(diǎn)新穎以及要表達(dá)清晰（更厲害一點(diǎn)的人可以多個(gè)觀點(diǎn)表達(dá)，就是不把話說(shuō)死，他們可以做到把一個(gè)問(wèn)題從不同的角度去解釋）。其次就是內(nèi)容了，觀點(diǎn)要一定要表達(dá)到嚴(yán)重性和重要性，也就是這個(gè)演講的價(jià)值了，然后就是解決方案，也要觀點(diǎn)清晰，要論證，要解釋為什么這個(gè)方案有效，成功率是多少，然后案例，要先把自己的解決方案梳理清楚，然后去解決前面所提出來(lái)的問(wèn)題。

那么我理解的這次演講所要解決的問(wèn)題就是“土鱉”現(xiàn)狀，那么解決方案呢，就是用乘法生活，之后就是其他很多的分支了。

然后讓大家看看我的演講稿：

主題：用錢來(lái)衡量一下我們自己

大家都很喜歡用錢來(lái)衡量一切事物，我們今天用錢來(lái)衡量一下我們自己，衡量一下我們的一生。

你的人生無(wú)價(jià)么？

幾乎所有人都覺得自己的生命無(wú)價(jià)，就算給出個(gè)具體數(shù)字也在一個(gè)億以上，至少在場(chǎng)的大部分人是這么認(rèn)為的。

首先先聲明一下為什么是處于五十啊。因?yàn)檫@個(gè)呢我們?nèi)祟惼骄挲g是八十歲嘛，但是我們的前十五能力太小了，創(chuàng)造不了聲明價(jià)值就不算了，后十五年呢老胳膊老腿了，是在是干不動(dòng)了，是吧?所以就是處于五十。

那么如果你的人生值一個(gè)億，你的一個(gè)小時(shí)值456元，

公式：

100000000÷50=2000000

2000000÷365=5479? ? ? ?

5476÷12=456? ? ? ? ? ? ? ?

456÷60=7

前面這個(gè)公式老師在上課的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)跟我們講過(guò)了，但是大家對(duì)此好像沒什么感覺，那就先來(lái)算算我們現(xiàn)在話的錢吧。六萬(wàn)塊錢是我們一年的學(xué)費(fèi)，一個(gè)學(xué)期5個(gè)月，兩個(gè)學(xué)期就是10個(gè)月，10乘以30等于300,那就是一天兩百，兩百再除以我們?nèi)粘W(xué)習(xí)時(shí)間12個(gè)小時(shí)，那就是一個(gè)小時(shí)16塊錢，再除以60分鐘，我們每分鐘要花0.2毛，現(xiàn)在有感覺了吧？這是不停在做減法的東西，如果我們不拿這個(gè)時(shí)間去掙獎(jiǎng)學(xué)金的話，這個(gè)錢就一直在嘩啦嘩啦的在流。

公式：

60000÷300=200

200÷12=16

16÷60=0.2

那要如何活出一個(gè)億？

那要如何活出你預(yù)估的這值一個(gè)億的人生？

那就先避免自己是個(gè)：土鱉！

土鱉這個(gè)詞，一聽就不是什么好詞，土鱉是吧？老土，土鱉，都是來(lái)向形容一個(gè)人跟不上潮流，跟不上時(shí)代步伐的人，那我們換到精神層面來(lái)形容一個(gè)跟不上時(shí)代。

這卻是中國(guó)大部分人現(xiàn)狀：

土鱉：

1.見識(shí)與眼光短淺：對(duì)這個(gè)世界認(rèn)知模糊，以為只要不充值就沒吃虧，但實(shí)際上虧的是成為精英的機(jī)會(huì)，但這又有誰(shuí)會(huì)知道，只要你不成為精英，你就是那被人壓榨的對(duì)象，怎么壓榨？

利益集團(tuán)有一個(gè)天衣無(wú)縫，完美無(wú)缺的壓榨法，大家知道是什么嗎？

首先我們要打工養(yǎng)活自己，那就必須為利益集團(tuán)打工，如果你說(shuō)“我拿到了工資啊”那就要問(wèn)：“工資都花哪了？”是否都花在了吃喝玩樂(lè)上面，那這不又到利益集團(tuán)的口袋里嗎？即使沒有沉迷于游戲，那你吃了利益集團(tuán)的食物，為了也要肯吃肯吃抱著你的房子跑到醫(yī)院里面來(lái)報(bào)道。

還有我們之前可能很多人都知道的《窮富翁大作戰(zhàn)》，一個(gè)香港的綜藝節(jié)目，有一次一名香港富豪的兒子去參加了這檔綜藝節(jié)目，在體驗(yàn)過(guò)程中他深深的體會(huì)到底層人苦楚，根們沒有多余的時(shí)間去最求更好的生活，每天賺的錢都值夠每一天的花銷，因?yàn)樽〉媒牡胤劫F，遠(yuǎn)的地方則要時(shí)間，而沒了時(shí)間就沒有機(jī)會(huì)去追尋好的工作了。這就成了死循環(huán)，這也是為什么山長(zhǎng)說(shuō)：卓越必然辛苦，但平庸的代價(jià)更大的原因。

2.從眾：流浪漢，沒有自己的目標(biāo)和方向，跟隨大眾，而大眾又往往是那些失敗者，而大眾又往往是那些失敗者，這世界上只有3%~10%的人是成功者，那些站在頂峰的人往往是少數(shù)，而其他的人要么是那些不知道自己不知道的人，站在愚昧巔峰的人，要么就是被自己的欲望活活拖累住的人。

3.時(shí)間認(rèn)知短缺：不珍惜時(shí)間，以為時(shí)間不值錢，時(shí)間是需要我們?nèi)ベx予意義的，時(shí)間是需要我們?nèi)ベx予意義的，時(shí)間就是生命，生命就是人生，人生需要我們賦予意義，跟時(shí)間需要賦予意義是一樣的道理，我們的每一分每一秒都是需要我們?nèi)ベx予意義的，稻盛和夫說(shuō)過(guò)一句話：“天職是自己打造的”，天職是靠我們賦予給我們自己的。

4.屈服于欲望：被欲望牽著走，所以正真盜取自己成為精英機(jī)會(huì)的，到頭來(lái)還是自己。

5.不以為恥，習(xí)以為常：以為自己這樣正常，還說(shuō)別人傻，這就是下士。

我最近在看一本書，這本書叫《萬(wàn)萬(wàn)沒想到》。這里面提到了兩種思考機(jī)制，科學(xué)家機(jī)制與律師機(jī)制。那么什么是科學(xué)家機(jī)制和律師機(jī)制：先有證件再下結(jié)論；律師機(jī)制：先有結(jié)論再找證據(jù)。

大部分人都是律師機(jī)制，可是大部分又有一個(gè)毛?。核蜁?huì)自動(dòng)忽略那些不符合自己已有觀念的東西，當(dāng)我們遇到我們認(rèn)可的觀點(diǎn)的時(shí)候我們就會(huì)感覺哇，太有道理，感觸好深，而當(dāng)我們遇到哪些不在我們已有觀念的問(wèn)題的時(shí)候我們往往聽了就過(guò)去了。這也是“下士聞道，大笑之”的原因，已經(jīng)擁有下士?jī)r(jià)值觀的人，他聽完了土鱉課，他任然還是一只土鱉，聽了跟沒聽一樣。而這，又是一個(gè)死循環(huán)。

美國(guó)之前有過(guò)一個(gè)這樣的測(cè)試，就是有一群學(xué)生發(fā)一份下個(gè)性格調(diào)查表，然后讓每個(gè)同學(xué)看完以后反饋一下調(diào)查結(jié)果是否準(zhǔn)確，結(jié)果是什么呢，幾乎又有人都表示說(shuō)的就是自己，但實(shí)際上每一個(gè)性格調(diào)查都是一樣的，這就是我們?nèi)说乃季S閉環(huán)，大家就會(huì)自動(dòng)忽略那些不符合自己已有觀念的東西，然后自動(dòng)去發(fā)現(xiàn)那些認(rèn)可自己已有觀念的東西。

用乘法去過(guò)這一生

要想活出一個(gè)億，那就要用乘法去過(guò)這一首歌，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間是一直在做減法的，那就必須用乘法去生活，這是必須意識(shí)的一點(diǎn)。

什么叫用乘法生活呢？

人生中的乘法項(xiàng)：

1.人格魅力 ：這是我們?nèi)嗣}的基礎(chǔ)，也正是因?yàn)槲覀兊膫€(gè)人魅力我們的能力才有機(jī)會(huì)被乘。

2.思維 ：知識(shí)整合能力，處事能力，和清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.心性 ：將能力乘以，如果心性不好有再高的能力，也都是負(fù)值的。

這些個(gè)東西可以互相乘，威力會(huì)更大，當(dāng)我們有個(gè)人魅力的時(shí)候，我們才有機(jī)會(huì)施展我們的思維能力，而在有思維能力的情況下，我們才能更好的、恰當(dāng)?shù)恼宫F(xiàn)我們的思維能力。

其實(shí)還有一項(xiàng)：運(yùn)動(dòng)。很多聰明人都會(huì)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間是一直在減少的，但是做運(yùn)動(dòng)則是給我們的時(shí)間做加法，然后再加多出來(lái)的時(shí)間用用剛剛說(shuō)的乘法項(xiàng)來(lái)活，那意義又不一樣了。

土鱉和精英當(dāng)中，我們只能選擇其中一個(gè)，在成功與卓越的路上，我們總是需要放棄些什么。

孟子還有一句話叫做：“天之將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！?/p>

“千里之行，始于足下”——老子

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

大家看完一定覺得我這里面缺了點(diǎn)什么，缺了點(diǎn)特殊主題的色彩，大部分重復(fù)了老師的上課內(nèi)容，給大家?guī)У男掠^點(diǎn)并不多，是就缺了個(gè)特殊的主題，然后在套公式，其實(shí)我的主題就是自我認(rèn)知，但是老師在講的課也是自我認(rèn)知，我的與外部資源嫁接的就比較差勁了，這節(jié)課的話我就沒有進(jìn)行很好的擴(kuò)展和深入。