? ? ? ? 為了更好地提高我們師范生（未來小學(xué)教師）的英語水平，我采用了問卷式的方法，在2020年6月2日調(diào)查了蘇智慧的同學(xué)，請?zhí)K智慧同學(xué)為我們介紹英語學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，希望自己能夠更好的掌握學(xué)習(xí)英語的方法，培養(yǎng)英語的愛好，提高口語能力。

? ? ? （一）思考目的，培養(yǎng)興趣。蘇智慧同學(xué)她在一開始對英語學(xué)科學(xué)習(xí)無動于衷，因為她不知道學(xué)習(xí)英語有什么用，后來她問了自己幾個問題，并展開思考：首先思考學(xué)習(xí)英語這一門學(xué)科對自己有什么好處。為什么要學(xué)英語？是為了考試還是為了工作？還是為了自己想多學(xué)習(xí)一些知識技能提升自己？如果只是為了應(yīng)付考試，只是為了一個四六級證書，那么這個學(xué)習(xí)過程必定是艱苦的，難以堅持下去的，更是無法享受這個過程的樂趣。因為學(xué)習(xí)必須是一個主動的選擇，而不是被動的接受，因為興趣是最好的老師。就是因為沒有在學(xué)習(xí)之前思考清楚“為什么我們要學(xué)習(xí)”這個重大問題，所以蘇同學(xué)她特別跟我們強調(diào)這個思考的重要性。

? ? （二）每天記憶一定的單詞量，積累詞匯量。蘇同學(xué)提醒盡量不要死記硬背，除了邊讀邊記以外，可以根據(jù)一些規(guī)律詞根詞綴音標(biāo)或者是其它的聯(lián)想記憶法，記單詞要每天堅持重復(fù)，然后根據(jù)自己的清醒狀態(tài)去記憶。蘇智慧同學(xué)一般都是在早上吃早餐的時候記憶單詞，或者是排隊時，或者運動后大腦清醒了，就是充分利用這些零碎時間還有大腦活躍期來記憶。除此之外還可以在做題中積累，遇到不懂的可以查詢單詞的意思，這樣在語境中記憶單詞意思會更高效，然后蘇智慧同學(xué)會把單詞摘抄到本子上，在碎片化的時間進(jìn)行記憶。

? ? ? （三）循序漸進(jìn)的過程。蘇同學(xué)的方法是詞語到短語再到句子。蘇同學(xué)始終秉承一步一個腳印，不可以心急，要隨時想著自己一定可以做到的，對自己有成功的信心和堅持的耐心的原則。從易到難的循序漸進(jìn)的過程，不要想一蹴而就，畢竟語言學(xué)習(xí)不是一件容易的事情，在學(xué)習(xí)的過程中也是活躍思維的過程。只有把這些基礎(chǔ)知識學(xué)扎實了，那閱讀題就可以不在話下了。蘇同學(xué)還提到英語閱讀是非常有助于我們對西方文明的了解以及相關(guān)常識或者是重大的研究發(fā)明在閱讀課文中都可以接觸到，學(xué)習(xí)到，蘇智慧同學(xué)會把閱讀的大概信息進(jìn)行美句摘抄，美文摘抄，這樣不僅僅能夠?qū)W習(xí)到更多課外知識還可以把這些高級詞匯用到句子中，學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。蘇同學(xué)會先把每個部分的單詞記熟意思，單詞的意思熟悉之后再根據(jù)單個詞語的意思去記憶理解短語，這樣對大量的短語記憶就容易很多，因為短語是由單詞構(gòu)成的，再到句子方面的學(xué)習(xí)，單詞，短語都掌握了，對于句子的語法分析就容易多了，蘇智慧同學(xué)說理解句子要結(jié)合中文意思來學(xué)習(xí)會更好。

? ? ? （四）語法學(xué)習(xí)。蘇同學(xué)對語法學(xué)習(xí)也有技巧。句子結(jié)構(gòu)先清楚語法知識，再用語法知識去分析句子，多看多練多分析。特別是從句方面的知識比較復(fù)雜，因為它包含的知識點較多，必須要清楚主謂賓定狀補這些基本知識的掌握。一般從句都是出現(xiàn)在復(fù)句里面，蘇智慧同學(xué)說看到比較長的難句就不要害怕，找到主謂賓再找有標(biāo)志性的從句就可以把長難句解決了，歸根到底還是要把基礎(chǔ)知識夯實。蘇智慧同學(xué)還提到如果一個句子有that. which等這些有標(biāo)志性的要把其前后的主謂賓找出來再翻譯就簡單了。

? ? ? （五）口語交際學(xué)習(xí)。我總結(jié)了一下蘇同學(xué)的方法：多讀，而且要開口大聲朗讀，可以多看英文電影，聽英文歌與英語口語有關(guān)的，多接觸培養(yǎng)語感。在聽的過程中注意他們的嘴形，發(fā)音以及在哪里可以連讀等等，還可以停頓模仿朗讀增強語感。對于最基本的交流語可以學(xué)習(xí)一下。蘇智慧同學(xué)一般都是把一部電影重復(fù)看，第一遍是理解大概意思，第二遍試著跟讀，跟讀多了，語速就快了，語感就培養(yǎng)了。

? ? ? （六）多做題。蘇同學(xué)娓娓道來：知識是萬變不離其宗的，只要掌握相關(guān)知識，多做練習(xí)就不難了，記憶單詞部分就練習(xí)單詞，學(xué)習(xí)語句，語法，結(jié)構(gòu)知識就練習(xí)這些方面的題目，有針對性的練習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，智慧同學(xué)一般都會在課程結(jié)束之后做好筆記再去做練習(xí)題，這樣是對知識的鞏固。在每次考試之前，除了溫習(xí)知識點，蘇智慧同學(xué)也會找一些題目來做，可以練習(xí)題感，也可以復(fù)習(xí)知識點。

? ? ? （七）多與老師同學(xué)交流。蘇同學(xué)敏而好學(xué)。蘇同學(xué)說不懂就問在這個過程中你會收獲更多的學(xué)習(xí)方法，因為掌握方法，學(xué)習(xí)會更輕松。因為每個人都有各自的學(xué)習(xí)方法，在交流的過程中不僅是解決問題，更多的是學(xué)習(xí)他人的解題思路，若覺得適合自己的就可以借鑒，切忌盲目。她不會盲目跟風(fēng)他人的學(xué)習(xí)方法，蘇智慧同學(xué)會自己根據(jù)做題經(jīng)驗總結(jié)學(xué)習(xí)方法，記得適合自己的才是最好的。比如一道語法題她做錯了，除了認(rèn)真聽老師評講，蘇智慧同學(xué)還會去找一些做對的同學(xué)咨詢他人的解題思路，是先看語法還是先看時態(tài)，再在這些思路的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的，權(quán)衡哪個方法更適合自己。

? ? ? （八）寫作學(xué)習(xí)。蘇智慧同學(xué)的英語寫作是先瀏覽題目，再用中文把寫作大概內(nèi)容寫下來，接下來就是把中文翻譯成英文就可以了。先確定主謂賓，其次就是把一些主要的修飾語補充就可以了，如果有不會的詞語就可以用最簡單的寫，如果知識儲備有更高級的詞語代替就要要高級詞匯，這樣就是一篇優(yōu)秀的文章了。

? ? ? （九）字體工整。一手好字總是能給人留下深刻的印象，蘇智慧同學(xué)會在情緒不好的時候練字，保持每天至少十分鐘的字體練習(xí)，練字不僅是提升技能，更多的是能夠修身養(yǎng)性，陶冶情操的最好方法。一開始都是對著字帖練習(xí)，到了一個階段后，就可以不用字帖，對臨單詞來練習(xí)更有效，不可以局限于字帖。

? ? ? 綜上述所述，蘇智慧同學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法是非常值得我們借鑒的，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，堅持不懈的努力，相信我們的成功多遠(yuǎn)都可以到達(dá)。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 盧銘群

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020年6月2日