? ? ? ?年初五是我們初中同學(xué)十周年聚會的日子。在知道我們要周年聚時，我在年初二就回想著十三四五歲時期的畫面?；貞浀膬?nèi)容不完全豐富，但零落的片段和場景卻大多是美好的，即便是想起被老師叫到辦公室打手心的“痛苦”記憶，爾后卻仍有回甘。

???????為了這次班聚，我居然能自發(fā)的去看《致我們單純的小美好》這樣已偏離我年紀(jì)的劇目?；蚴浅鲇卺j釀情緒，或是回憶帶動了青春的機能，無論是什么緣由，我都訝異于我這種過感性化的行為表達。見到劇中熟悉的校園場景、學(xué)生發(fā)型、教學(xué)課堂，我會不禁面露出癡癡的笑，會不禁去想當(dāng)時我也曾有過的那種青澀。

???????可能是為了平衡這種純愛式的電視劇，我在看了三集小美好后，又選擇了去看我并不熟悉的五六十年代生人的《芳華》。原本想著去尋找些滄桑年代韶華已逝的感嘆，但看畢之后，合上pad，留在腦子里、眼睛前的，居然只是文工團女演員們穿著緊身舞蹈服，在透過窗穿進來的淡金色陽光下的曼妙舞姿。

???????光影、以及在光影籠罩下的身姿、面容，應(yīng)該是青春記憶里最為深刻的印象之一，如果說再有之一，那應(yīng)該就是少女的氣味和少年的嗓音了。我記得好像是活動課上，和女同學(xué)們擦肩而過時，經(jīng)常會在不經(jīng)意間聞到一股清香，不知道是她們校服上洗衣粉的味道還是發(fā)間余留的洗發(fā)水的芬芳，但我知道，如果你喜歡那個女孩兒的話，你會認(rèn)為她流的汗是香的，你會被這種清香勾住，你會轉(zhuǎn)回頭想再去留連。少年的嗓音在初中階段最為神奇，有的人沙啞如破鑼，有的人渾厚似沉鐘，有的人清麗如橫笛，我不知道當(dāng)時這些器樂奏響時，女孩兒們心里是如何想法，會不會如同男孩兒在乎她們的體味一樣，也在打量著我們，思考著我們。

???????聚會的飯桌上，大家推杯換盞、你來我往，注意的焦點可能是昔日的歡樂時光，現(xiàn)在的發(fā)展情況。但我這次尤為觀察了大家的性格變化。觀察后的結(jié)論是，早在十年前，我們的性格均已成型。以前活躍的，現(xiàn)在還是活躍，以前憨直的，現(xiàn)在依舊憨直。即便是有人在聚會前表明自己性格變化明顯，已經(jīng)從以前的沉默寡言，到現(xiàn)在的“群中主持”，但一見面，一到我們舊時光的環(huán)境中，以前是什么樣，就還是什么樣，哪怕想表露出如今的變化，也被這種環(huán)境而節(jié)制著。我猜，這應(yīng)該是屬于一種氛圍回溯的現(xiàn)象。就像我們在辦公室是一個樣子，在家是另一個樣子；在戀人面前是一個樣子，在朋友面前是另一個樣子；在網(wǎng)絡(luò)上是一個樣子，在現(xiàn)實里是另一個樣子。性格不從屬于環(huán)境，但卻能被環(huán)境節(jié)制。

???????對于這次聚會，唯一的遺憾除了意料之中的人員沒有盡數(shù)到場之外，就是沒能回到我們的初中，回到我們熟悉的教師里，大家坐回原來的位置，讓老師喊一聲“上課”，讓班長喊一聲“起立”，讓我們喊一聲“老師好”！然后班里、操場上、校門前，一張合影。