三個師傅，在我眼里，個個是高手！他們的技術卻是各有千秋！

大師父：林老師

林老師是三個師傅中最年輕的一個。個子不高，走路不緊不慢，很是文雅。他的基本功是最扎實的，定點供球，非他莫屬。我的基礎太薄弱，勉強只懂得幾個姿勢，打的球非常不靠譜，但是，林老師能把球撥亂反正，盡量落在同一個點附近?？雌饋磉€很優(yōu)雅。偶爾打球擦網，或者飛出界外，他總是用左手往前捋一下頭發(fā)，自我檢討，：呀呀！怨我，怨我！

林老師性格和藹，但是訓練卻是一絲不茍。

“扭腰，再扭，扭腰的角度不夠，打出的球肯定到不了位！”

聞言，我趕緊把扭腰的速度和角度調整好！

“以肘為圓心，小臂為鐘擺，揮拍，加勁，甩開打，球拍到眉心處才算到位！否則球的落點不對?！?br>

我趕緊把我的橫掃動作收斂起來，一招一式都對號入座。由于過于緊張，我的手臂有點酸疼。趁著林老師撿球的空檔，趕緊揉一揉！

林老師見我這樣，笑笑說：“就是繃得過緊，你要用腰勁帶動手臂，你的手臂就像撥浪鼓的繩，球拍像繩子一端的圓球，扭腰就是搖動撥浪鼓，胳膊自然就甩起來了！”

這個比喻太形象了，我終于體會到了動作的精髓。再次打球，我的手臂果然如波浪繩自然擺動，球的落點相對穩(wěn)定了，手臂也不再酸痛！果然是：

聽師一句話，勝觀十場球！

二師叔：李老師o(^o^)o

李老師長得人高馬大，背有些駝，走路左右搖擺。他是最具幽默感的師傅，他稱呼林老師是我的大師父，他是二師叔，孫老師自然成了三師叔。

可是我覺得，他倒像大師兄孫悟空，身手敏捷，性格耿直，供的球也猶如疾風暴雨，密集有勁，還經常出其不意。有打壞的球，他總是很懊惱：“哎呀！臭！”

他不給我定點，而是劃線。練習正手球時，他供的球像時鐘的分針一樣，從三點到六點這個區(qū)域，如同打開的扇子，打一個球，挪動一下腳步，我是從案子中間一路追殺到右邊角，然后一個抽冷子，球又落到了中線位置。我實在是反應不過來，經常累的氣喘吁吁，結果二師叔還在笑！然后他突然收起笑容，一本正經地說：

“要盯球，腳步隨著眼睛動！”

雖然累了點，不過，我腳下的功夫倒是有了長進，打起球來，猶如凌波微步，輕盈的很。以前打球，寧可上半身像不倒翁一樣東躲西閃，腳下卻扎馬步一樣，那叫一個紋絲不動。

現(xiàn)在我已經形成了條件反射，只要和李老師對練，我的腳下就像生了風。

三師叔：孫老師

孫老師年齡最大，明年就要退休了。他長著一雙笑眼，和藹可親，但是寡言少語。他走路最有特點，高抬輕落，聲音極輕，好像有輕功一般。

孫老師打球像極了太極功夫，不緊不慢，從容優(yōu)雅，擅長拉長球。無論對手的球抽過去開有多么兇猛刁鉆，到了孫老師手里也都化作了繞指柔。有時候，乒乓球已經落到了桌面以下，一副無藥可救的架勢，他竟然還能給撈出來，再回擊到對面。

剛練習完二師叔的暴雨梨花，三師叔的太極神拳實在是難以招架，那乒乓球像是在演繹慢動作，徐徐向我飄來，我在等待，再等待，心急如焚，揮拍！哎呀！晚了，球已經飛過了！

孫老師笑了笑，一句話也不說！沒辦法，我只好調整心態(tài)，不斷告誡自己：稍安勿躁，稍安勿躁。幾次拉練下來，我明白了，不能跟著孫老師的節(jié)奏打，我的技術還沒有那么好。于是，我瞅準時機，在球落下的一瞬間抽拍就打，擁有了自己的節(jié)奏，這才勉強拉了幾個回合。幾場訓練過后，我的耐心倒是得到了錘煉。

每天早上練球一個小時，每次汗水都浸透了衣衫。師傅們經常給我打氣：“今天又進步了不少吆！照此速度，你很快就可以出師了！”

我也調侃道：“哪里？我怎么也得把三位師傅的藝術細胞榨干才能下山呀！”

大家都哈哈大笑起來！