那一年，桂電的新生報到日期尤其晚，晚得村里人都覺得我沒考大學，當我拎著行李走出村子的時候，大家都以為我終于放棄復讀去廣東打工了。

經(jīng)過幾小時的暈車，終于到了桂林汽車站，好在一出站就有熱情的學長學姐接站。學姐遞過來一份展示桂電三個校區(qū)的地圖說要帶我去火車站前坐專車，順手接過了我的棉被，學長則找到我的行李箱，感慨了一句“喲，挺大的嘛”，然后準備在學姐面前展示他颯爽英姿，結(jié)果他錯了，我這個行李箱的問題不僅是“大”，也不只是“重”，而是“滾輪壞了……”。?學長走出了兩步才發(fā)現(xiàn)輪子卡死了，有點尷尬卻還是不失瀟灑地在學姐面前安慰我“多大個事嘛~我提過去便是了”。

汽車站到火車站雖然只有約摸五百米距離，但是人潮洶涌走得并不是很順暢。學長很優(yōu)雅地提了一小段路，畢竟里面有一堆諸如“牛津英漢雙解大辭典”這樣有分量的家什，重量不容小覷，他也只能放棄一直維持的優(yōu)雅形象，直接和民工一樣扛到肩上走了一段，然后發(fā)現(xiàn)實在是有點硌肩膀，又換成摔跤手似的抱在前面，沒走多遠就放下來伸著舌頭喘了……我實在是于心不忍了就說算了吧這個輪子反正是壞了的滾不了就在地上拖吧。學長終于拋棄了偶像包袱，在忍受了刺耳的摩擦聲和一路側(cè)目及磨平半個輪子后，終于氣喘如牛地把我的行李箱拖到了火車站。

而漂亮的學姐，剛拿到我棉被的時候還熱情的介紹學校如何如何大學生活怎樣怎樣，走了一小段路之后才發(fā)現(xiàn)棉被這玩意輕是輕，但是體積大，走在人海里簡直是逆水行舟的感覺，拿在手上也越來越沉手，給我說了三五分鐘的大學生活指導之后就喘著不說話了，也不在意學長優(yōu)雅不優(yōu)雅了，也顧不上自己淑女不淑女了，看到學長把行李箱抱在胸前她也學著把棉被抱起來，無奈沒有學長那大猩猩般長而有力的手臂，胸前也不似學長那樣平坦不占空間，光滑的塑料外包裝也不像行李箱那樣有把手之類的可以使力的地方，所以嘗試了幾次也沒成功，感覺拿了一個燙手的煮雞蛋，不能放下拿著又難受，急得臉上一副欲哭無淚的樣子。我叫學長拖行李走了后感覺回頭幫無助的學姐一起抬著走。

他們一路都不再說話，冒著汗的臉上面色凝重，我估計他們都在冥思苦想一個問題：兩個人都搞不掂的東西，天知道這小子一個人是怎么弄過來的？！?送我到接新生的專車那之后學長學姐就消失了，我感慨他們真是做好事不留名的活雷鋒啊，真心覺得他們辛苦了，一直想當面對他們表示感謝，但四年的大學下來我就再也沒見過他們，不知道是因為我沒記住他們的長相找不到他們，還是因為他們記住了我的長相而遠遠就躲開了我。

初進堯山

?????專車拉著我們經(jīng)過東區(qū)的校門卻沒有停下來，我還以為不走正門而是走側(cè)門開進校園，當看到掛子山累累的墳堆的時候，我意識到這不可能是校園的一部分，可能我們是去參觀一下傳說中的堯山新校區(qū)。我搖著頭心里暗暗的同情那些被安排到堯山校區(qū)的專業(yè)，這么遙遠荒涼的地方，簡直就是發(fā)配邊疆流放異鄉(xiāng)，要不是今天蹭著這個專車進去，我才不會跑這種鬼地方來呢。

?????當車子穿過黑咕隆咚的烏嶺隧道，車上有人告知大家，我們就要到堯山校區(qū)了，你們這一屆新生全部都是安排在這個新校區(qū)。?納尼？？?。?！我拿出了學姐給我的校園地圖，看著那效果圖一棟棟的漂亮歐式建筑，感覺上的不是桂電，簡直就是牛津啊！只用了一分鐘我就接受了這個需要穿過墳堆和隧道開很久的車才能到達的堯山新校區(qū)。

PS：下圖是我2007年拍的，規(guī)劃圖比這個漂亮多了

?????都說了我是個沒有多少遠大志向的無知文盲，車子真正開進了校區(qū)我才知道所謂的新校區(qū)實在是太新了！還是一個半成品！汽車在連柏油路都還沒有的校園，不，確切地說應該是火熱的工地上顛簸著前進，車身后卷起的塵煙讓人恍惚地以為自己是在中東的沙漠里奔馳。不僅沒有柏油路，下水道也還在開膛破肚地挖著，進食堂吃飯我們還得跨過一條大溝，回宿舍還得再跨另一條大溝，軍訓雖然還沒開始，所有的男生女生都學會了如何安全地跳躍戰(zhàn)壕了。直到后來我才知道，所謂的效果圖就是豐滿的理想，背后那個寬廣的土地上稀疏地分布著幾棟建筑的簡易地圖才是骨感的現(xiàn)實，那時候的我真是too young, too simple, sometimes naive!

?????如學姐所說的一樣，堯山校區(qū)是一個沒有圍墻的觀光型生態(tài)校園（那個年代流行這個詞，什么都扯到生態(tài)，就像后來流行的低碳環(huán)保一樣）。我不知道是規(guī)劃中沒有還是沒錢起這么長的圍墻來，觀光也不知從何說起，不過確實整個校園確實處處都很原生態(tài)。從西岸村頭的校門口開始，一間敞著沒玻璃的大窗的低矮平房趴在松樹林邊，外墻上用噴漆噴了四個歪歪扭扭的字：“精靈網(wǎng)吧”。不要以為這只是個戶外廣告，往那個敞開的大窗向里面看，幽暗的室內(nèi)居然還真的擺著十來臺電腦，那種詭異的場面讓你的腦海里第一時間就把這網(wǎng)吧的名字改成“幽靈網(wǎng)吧”。

從校門口沿著校道兩旁一直到17#教學樓，全是茂密的灌木叢和松樹林，期間夾雜著無數(shù)諸如捻子之類的野果。教學樓外就是一片片農(nóng)田，時不時就可以看見白鷺飄乎乎飛過的身影和野雞求偶的尖叫聲，倒是有幾分“采菊東籬下，悠然見南山”的意境。從17教走廊往下一看，一個被發(fā)掘的古墓墓坑就在教學樓邊。

宿舍樓就建在松樹林邊，樓與樓之間還保留著許多高大的松樹，每天都有割松脂的農(nóng)民帶著一把割刀準時來這些樹下熟練地劃幾刀。樹林的生態(tài)一點都沒有受到建設的影響，依然郁郁蔥蔥非常原始，仿佛這些樓房都是和一件行李一樣直接搬過來放在樹林旁邊一樣。樹林離得如此的近，感覺連樹梢都要伸進宿舍的窗子一樣，而當你在陽臺邊吃完一個香蕉蘋果隨手一扔，果皮就直接進入原始森林回到生態(tài)循環(huán)的軌道上了，?而春天漫山遍野都是杜鵑花梔子花的時候，你也不用采摘，就搬把椅子坐到陽臺上，就可以欣賞那觸手可及的花了。站在邊線上，你的左腳踏著現(xiàn)代文明，右腳就踩在原始叢林的青苔上。

那時候，校園里還沒有人工綠化，也沒有多少硬化，到處都是雜草叢生，這一點令周邊的村民和牛兒們尤其興奮，他們把牛趕過來就不用擔心了，到處都是草吃得飽飽的，也不用擔心會禍害蔬菜莊稼，這樣也造成了只有在早期的堯山校園才有的幾大奇景：教學樓下車庫，吃飽的牛群圍在老師領導們的小車旁邊乘涼反芻；校道上，放學的學生匆匆忙忙趕回食堂吃飯，牛群也跟著到處走走看看；一樓的宿舍里，當你在窗邊洗衣服一抬頭就有可能與一頭正在好奇張望宿舍擺設的高智商牛四目相對，那帶著青草芬芳的溫熱鼻息頓時讓你有初戀般心跳加速的感覺。

下面的圖已經(jīng)是我們畢業(yè)的時候拍的了

?? ? ?高中的時候?qū)懽魑睦鲜橇餍袑憽芭W習考上大學走出大山”之類的題材，這下可好了，我是走出了那個小山村，卻考進了一個更加偏僻的山旮旯了。隔壁班的一個女生，初中到鎮(zhèn)上讀書，高中到縣里求學，十年寒窗苦讀一番努力之后，終于……考回村里了?。?！

? ? ?以前大家對大學的想象，幾乎都來源于《萌芽》這本雜志。在別的學校我不知道怎么樣，總之在我們那幫官方所謂的“堯山第一屆主人”看來，《萌芽》里都是騙人的！由于整個校園全部都是新生，所以我們那一年是名副其實的“后高中時代”，那時候沒有網(wǎng)絡沒有電腦沒有逛街沒有什么娛樂設施，所謂的商業(yè)街也只是幾個搭起來的簡易窩棚，其實和印度巴西的貧民窟并無二致。

那時候女生還不懂得化妝和搭配衣服，男生也沒學會裝酷和搭訕女生。男生斜跨單肩包，女生背著雙肩包，都以為只是換了個學校讀高四，身邊還多了那么多全國各地的競爭對手，于是就傻乎乎的天天一起去上課，一起嘻嘻哈哈毫無私心邪念地走在從宿舍到17教那條漫長的校道上。書上說的斜陽下草坪上，女生捧著本書輕聲讀著，男生騎著車子瀟灑路過，兩人對視的一剎那的心如鹿撞那種美好場景，影子都沒有！不過話又說回來，我確實是個沒有多少遠大志向的無知文盲，看著周邊山環(huán)水抱的環(huán)境，想想高中時候也沒有多少努力苦讀就考上這了，于是沒有和別人一樣抱怨啊憤慨什么的，我又接受了這個校園里呆上四年的事實。

待續(xù)：下一期開始寫堯山學習生活