? ? ? ? 三年級養(yǎng)蠶單元最后一課是《我們的生命周期》，這一課學生說的，老師講的都是和學生自己切身相關的內(nèi)容，所以學生發(fā)言真是積極啊，老師偶爾講解時他們也興奮不已。老師們有沒有覺得這節(jié)課課堂紀律是個挑戰(zhàn)。

? ? ? 每次教三年級上這一課時，在“我們的身體還將發(fā)生哪些變化”這一環(huán)節(jié)，對于性發(fā)育的內(nèi)容我都是采取學生自己說到了我就講解，不說就不做過多講解。

? ? ? ? 本期我教的三個班，三年一班的孩子說到了男孩子會有長出喉結，毛發(fā)變多這些變化；三年二班的孩子說到了女孩會有月經(jīng)初潮出現(xiàn)；三年三班的孩子最為純甄，只說到了長高長壯更能干等等。針對性發(fā)育，我就是他們說到了什么我就講解什么，不說到我也就不講解。

? ? ? ? 一直都是這樣在上這一課，因為覺得三年級孩子還小，性發(fā)育可以放到以后再教。但是自己其實心里也知道，性教育應該盡早進行，早教比晚教要好。

? ? ? ? 那么在上這一課時，要不要主動講解性發(fā)育呢？