有些人，也許你永遠也不能忘，比如我們的老師。他們?nèi)绱饲逦冂澘淘谖覀兊哪X海里。

我的啟蒙老師姓陳，初入小學時聽大些的哥說小學的陳老師甚為嚴厲，不由心生恐懼，想別分在她的班上才好。誰知偏有那么巧，我報名的班恰恰是陳老師班上。當時小小的我，內(nèi)心忐忑不安，暗自叫苦不迭，但只有認命。

陳老師帶學生果然嚴厲。開學的一周內(nèi)，我就遭遇了被“留下來”的噩運，上小學被老師留下來對外是一個壞名聲，于已則是一種恥辱。那次是我因為還沒不知道如何組詞，作業(yè)做得一蹋糊涂。所以被老師留下來開小灶了。事實上，嚴厲未必不是件好事。幾年下來，我們班的成績在全年級遙遙領先。

四年級時，聽說陳老師要離開我們，不再擔任我們的班主任。我們后來才知道陳老師要去動手術(shù)。我和張、李等幾個好朋友拿出了平時的零花錢，給陳老師買了水果罐頭，麥片等，送到陳老師家里。那天，她流淚了。

小學時光一晃而過，那天經(jīng)過畢業(yè)晚會后的狂歡，天都快黑了，我著急地沖出教室往家里趕。突然身后一個熟悉的聲音在呼吸我的名字。是陳老師！很久沒有看到她了，她還記著我！因為有事，她沒能來參加我們的畢業(yè)晚會。我們在操場上走了兩圈，她一再叮囑我晚上要注意安全，要小心。我真的是依依不舍地走了。陳老師，就象媽媽一樣，一位嚴厲的媽媽。

后來接替陳老師工作的，是向老師，也是我的恩師。初到我班時，還是年輕英俊的老師。現(xiàn)在看到的向老師，模樣沒大變，但歲月還是悄然改變了老師，當年的孩子已經(jīng)長大了，老師卻老了。最讓我難受的是老師的聲音，以前那么地清脆響亮，朗朗的聲音回蕩在教室，現(xiàn)在都有些嘶啞了。

因為有陳老師在前，天真的我們固執(zhí)是因為向老師的到來導致了陳老師的離開，我們在相當長的一段時間內(nèi)存在誤會與隔閡，后來向老師以他獨特的人格魅力和為人師的風采征服了我們，同樣得到了同學們的愛戴和喜歡?，F(xiàn)在想來有些好笑，孩子的心中愛憎特別分明的，對一個人喜歡也是由衷的。

向老師也教語文，他的教學方式很新，我們喜歡上他的課。大家的學習熱情高漲。向老師也很關心我，因為同路，他經(jīng)常在放學的路上跟我談心。一直以前，向老師就象一個寬厚的兄長，在我人生路上指引我，鼓勵我。

那時的我，喜歡坐在向老師單車的后面，在西山公園的操場上，一圈又一圈；喜歡向老師讀書筆記上那清秀的小楷，暗地里悄悄地模仿；喜歡他為女兒起的名字，帶個“梳”字，小小喜歡與同學經(jīng)常分享……

這么多年了，這些老師一直在我心里，那些模糊又清晰的影像，在心里時時微漾，泛起陣陣暖意。