“生活在不同的語言里，就是生活在不同的世界里”。為了不至于和孩子成為生活在同一屋檐下的陌生人，我誠摯地邀請您參與到我們班級的讀書活動中來，盡可能陪伴孩子一起進入親子共讀。也許您的孩子是住讀生，您陪伴的機會并不多，正因為如此，您更要珍惜與孩子的大休親子共讀的時光。而對于那些連大休都不能陪伴在孩子身邊的家長，對孩子何嘗不是一種缺失?他們靠本能的自覺與興趣讀書，少了其他孩子本該享有的家庭快樂。但幸好，我們?nèi)税嗍且粋€大集體，在學(xué)校有老師的引領(lǐng)，有同學(xué)的互幫互助，相信愛讀書的孩子永遠(yuǎn)不會掉隊。

所以，在孩子與家長這難得的共讀時光里，我想給家長一些建議，讓您和孩子的閱讀之旅更加和諧愉快。以下建議您或可采用:

一、您要保護孩子的閱讀興趣。共讀過程有很多種方式，如猜讀，表演，圖畫，手工，交流，討論等等。形式不是最重要的，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程，從而激發(fā)孩子閱讀興趣。所以，請您暫時忘記你家長的身份。有些家長好為人師，恨不得孩子馬上頓悟，當(dāng)孩子答不上來時，便火急火燎開始批評孩子了，這些都會嚴(yán)重挫傷孩子積極性。所以——

二、您一定要有耐心。孩子的提問要耐心解答或是和孩子一起查閱資料，或者不急于回答，而是引發(fā)他主動思考，讓他說出自己的想法。要允許孩子有不同意見，千萬不可粗暴否定。這就違背了親子共讀的目的——增進情感，激發(fā)興趣，引導(dǎo)閱讀，達到積累目的。

“讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀達到另一個目的，就是促成寫作。從讀到寫也不能急于求成。相信，孩子喜愛閱讀后，自然而然會有強烈的表達欲望，在適當(dāng)時機，他會拿起筆揮灑自如，也是水到渠成的事了。