原文標題：Stretching The Limits Of What’s Possible
作者：Cosima Mielke
原文鏈接：https://www.smashingmagazine.com/2016/09/interview-with-matan-stauber/
譯文正文：
使用“大數(shù)據(jù)”來進行設(shè)計是一項富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。然而Matan已經(jīng)用一個令人印象非常深刻的創(chuàng)作，達到了新的境界。在以色列國家藝術(shù)學(xué)?！愒姿囆g(shù)與設(shè)計學(xué)院學(xué)習(xí)視覺傳達的Matan已經(jīng)把一個非常耗時費力的最終項目做成了：從宇宙大爆炸到今天，一個我們星球140億年的可互動大事年表——Histography
【作者就這個項目的背后理念與實現(xiàn)過程，采訪了Matan。這個年表網(wǎng)站地址：http://histography.io/，推薦有興趣的玩玩，感受下數(shù)據(jù)和設(shè)計融合之美。作者提了13個問題，這里做了概括和整理，想看全部采訪問題請點擊查看原文?！?/i>
Q1：
Histography背后的理念是什么，是如何實現(xiàn)的呢？
M：
大事年表是視覺化歷史的最常見方式之一，但是都受限于特定的時間段。H是一個可以讓用戶探索從大爆炸開始跨越140億年歷史的可交互大事年表（網(wǎng)站）。這個網(wǎng)站從維基百科抽取歷史事件，并且每天自動更新新近記錄的事件。年表里每一個點代表了一個歷史事件，包括視頻、文字和照片。訪問者可以任意調(diào)整時間范圍，從幾十年到數(shù)十億年，而且能把歷史事件用不同的分類來對比，比如在中世紀的戰(zhàn)爭和發(fā)明。
在創(chuàng)造H前的一段時間里，我對維基百科產(chǎn)生很大的興趣而且想著如何重新設(shè)計它呢？我腦子里有個畫面就是：當所有維基百科里的事件用一條歷史時間線排列起來會怎么樣呢？維基百科所囊括的我們已知的事件（從現(xiàn)在到大爆炸），所有的事件本身就是一條時間。我為這個發(fā)現(xiàn)感到非常的興奮，這樣很快它就成為了整個項目的重要理念。
Q2：
Hits 從技術(shù)角度講，H是如何運作的呢？
M：
我創(chuàng)作了一個系統(tǒng)，它可以掃描整個維基百科，搜索歷史事件，把它們編為索引，然后試著確定每件事的重要程度。整個系統(tǒng)為每一個事件從谷歌請求到一張圖片，youtube上獲得一段視頻，維基百科上找到一篇相關(guān)文章。
這個評級系統(tǒng)的背后原因是有很多對口的歷史事件，可能對大多數(shù)人來說并不密切相關(guān)。我使用H的第一個感受是，在我能找到相關(guān)事件之前我要搜索很長時間。解決辦法就是提升更多事件的重要程度，尤其那些人們寫的和談?wù)摰?。你可能看不出來，但每次你移動鼠標，這個系統(tǒng)就會試著從你鼠標所在半徑周圍內(nèi)的事件里，為你選出更有趣的事情?！具@個辦法好cool，想起我之前學(xué)AS里的鼠標偵聽事件?！?/p>
Q3：
請描述下構(gòu)建如此龐大項目的過程：從哪里開始？第一步做的什么呢？
M：
如果年表是打印在報紙上或者陳列在博物館里的時候，那就從把所有不同類型的已有年表在圖上標記出來開始。我想知道是什么使得年表和特定時期捆綁在一起的，而且我能做什么讓所有歷史的年表盡可能的不同呢？
接下來就是拿出筆記本，開始勾勒你的創(chuàng)意和概念。它們多數(shù)沒用，但是偶爾也會有讓我想到”噢，這樣可能奏效呢“。
Q4：
這一路走來，你不得不去應(yīng)對的挑戰(zhàn)是什么？
M：
一個大問題就是導(dǎo)航。在數(shù)十億年和特定的一個時間點里你如何導(dǎo)航呢？頁面底部的滑塊允許用戶如其所愿的調(diào)整時間段。你可以跳進到一個特定時期如鐵器時代，也可以自定義一個。它被設(shè)計的很”敏感“，一旦你從一個時期移動到另一個時候，它都能感受到這種變化?？梢哉f這是個指數(shù)級的功能，你呆的時間越久，所用的步驟就越短。
Q5：
你使用了什么技術(shù)和工具呢？有沒有現(xiàn)成的資料庫可以用來減輕工作量，還是說你要從零開始創(chuàng)建所有的東西？
M：
我用記事本做了大量草圖。我喜歡用sketch和AI做設(shè)計?！?016年我用的做多的就是sketch，不得不說這是個極品工具，尤其適合UI設(shè)計師做App的界面，相對PS非常輕便，有種人都年輕10歲的感覺…】編碼是用CSS，Javascript和WebGL處理屏幕上飛進來的事件?！纠贤庠O(shè)計師的編程能力相對國內(nèi)設(shè)計師普遍強很多，看來我得找時間學(xué)下，很多牛X的效果是畫不出來的?！?/p>
Q6：
這個項目耗時多久？
M：
作為我在學(xué)院里的最后一個學(xué)業(yè)項目，用了4個月。【尼瑪，這是不吃不喝不睡的節(jié)奏吧？】
Q7：
H后來看是你期待的樣子嗎？或者說你不得不去做了很多讓步和犧牲？
M：
我有個很喜歡但只能放棄的想法是，把所有歷史事件作為另外一種形式呈現(xiàn)在一個全球地圖上。處理數(shù)據(jù)可視化的時候，在想法和現(xiàn)實數(shù)據(jù)之間有時有著難以逾越的障礙。在這件事上，對大部分的已有歷史事件，數(shù)據(jù)無法包含位置信息。
Q8：
你如何看待信息設(shè)計的發(fā)展？
M：
關(guān)于大數(shù)據(jù)有很多的討論而且也有一個很好的理由：我們從未收到和存儲了如此海量的信息，并且在歷史中從未有公眾能這么容易的獲得這些信息。那么問題來了：我們能利用這些信息做什么呢？我認為我們將會看到越來越多的項目去試著找到讓信息更大規(guī)模的傳遞起來的方法。
Q9：
最后也是很重要的一點：你有什么建議和我們的讀者分享？
M：
一般而言，數(shù)據(jù)和信息圖的設(shè)計與設(shè)計的其他方面一樣，都是在講故事。是關(guān)于你數(shù)據(jù)的故事，而且也是如此，你的故事要連貫有條理。一個比較普遍的錯誤就是傳遞了太多的想法。有很多信息圖設(shè)計的很美觀，但是卻復(fù)雜的難以去理解。我的建議是，想想你的項目初衷是什么，講了什么樣的故事呢？
查了下這個牛人所在的學(xué)?！愒姿囆g(shù)與設(shè)計學(xué)院（Bezalel Academy of Art and Design）http://www.bezalel.ac.il/en/homenew/
（譯文完）
做這個周譯的系列目的是為了把英語學(xué)習(xí)和設(shè)計專業(yè)兩者結(jié)合起來——“學(xué)是為了更好地用”。翻譯水平很有限，很多地方讀起來硌眼睛，還請大家多多留言提建議~
