沒有絕對的天使寶寶。同理也沒有完美的家長。

所以我們每個人，都需要不停的進步。

我常常玩笑說，我們家里需要教育的不是寶寶，是我和寶爸。之所以如此開玩笑也是有原因的：在面對訓斥和說教時，我們兩人，往往氣急敗壞，拒絕承認錯誤，甚至是擺事實講道理，證明自己的正確性。寶寶則常常一笑置之，即時轉移其注意力就能暫時解決問題（由于只有13月齡，我們先不求他改進）。兩個加起來快六十的成年人，處事方式著實不如13月齡的孩子。

而這樣的我們要擔負教育重則，學習，就顯得尤為重要。

今晚，面對情緒我再度失控。

剛滿周歲的寶貝，還無法互動課程所學，實踐中我都是和爸爸交流互動。第一節(jié)課結束后，和愛人日常分享，共同商討訂制了面對分歧時的方式——即時暫停，彼此提醒道歉，大腦蓋子掀開時不要做無效溝通，冷靜再討論解決方式。然而當晚，就嘗到失敗的苦頭。在我冷靜后，溝通無果，面對指責不悅得有些歇斯底里，大吵大鬧了幾句，彼時正在喂輔食，自己并沒意識問題的嚴重性，而13月齡的寶貝開始學著用自己的方式感知世界了，我一次大喊后回頭，看到寶寶疑惑又沉默的表情，十分后悔。

由這件小事可以對照課上所學幾個知識點，挖掘身上的錯誤。

情緒失控：大腦蓋子打開了……

對于表情管理和情緒掌控，真是一門難上加難的課程。起初爸爸情緒上來，我道歉并暗示他暫停，不要在雙方情緒失控大腦蓋子打開的情況下溝通，未果，隨即我的蓋子也跟著打開。

其實當時我放下對錯觀念，不要糾結于正誤，保持冷靜在對方理智腦關閉的情況下，不要嘗試解釋說明問題就能迎刃而解。這種“我執(zhí)”面對親近的人尤甚，寶貝還不會表達，在他成長到能夠理解說明前，我需要尋求一個合適的方式，讓自己真正冷靜，放下我執(zhí)。

歇斯底里 大吼大叫：缺乏溝通的技能。

基本上每次溝通不暢，被指責我都會急得跳腳，只好大小聲以示權威……

以后遇到這樣的情況，先暫停自己的情緒，注意說話的方式，比如“剛剛確實我有不對的地方，不如我以后我xxxx做，也希望你能諒解?！北M量做到雙向溝通，而不是讓對方覺得無法對話。

道歉并失敗：

在踐行三個R時的經歷。在承認錯誤后即時道歉，收到的反饋比較失敗?；貞浟艘幌聹贤ㄟ^程，發(fā)覺主要是因為，我選擇的時機不對。課上說過大腦蓋子掀開時，不要提解決問題或說對方不對的行為。

下一次遇到這樣的情況在積極暫停后，盡量不要立刻提解決方案，好飯不怕晚。馬上反饋解決方案，確實會讓對方不舒服，加劇情況惡化。將所學課程用在家里29隨歲大寶貝身上，實屬無奈之舉，過程有坎坷有失敗，不過還是堅信，受益的會是我們自己。

作為成年人，承認錯誤，放下權威很難。然而我們都承認了錯誤，正在積極改變。

由衷的感謝糖糖面對歇斯底里的媽媽那一愣，讓我意識到了錯誤的示范，對寶寶有深切影響。在做媽媽這條路上，寶寶更像我的老師，樂觀積極的反應，我還需要向他學很久。

可能課程學習期間實踐都要和爸爸進行了，請老師們諒解。好在正面管教的方式，放之四海皆準，爸爸也很愿意配合。

至于失敗，借用書中一句話，大意就是，從失敗中獲取的經驗，和成功一樣多。而我發(fā)現(xiàn)，失敗帶給我的反思，比成功更多。

2018家訓“改變”，讓我們正面孩子，管教自己，改變一生。