? ? ? 女兒3歲左右的時(shí)候，有次夜間發(fā)燒至39.5度，我和爸爸決定喂她喝4毫升的美林（小兒退燒藥）。知道孩子不愿意吃藥，我叫醒她之后說是要她喝水。可是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)送到嘴邊的不是水而是藥的時(shí)候，本來迷迷糊糊的孩子一下子驚覺過來，捂住嘴巴堅(jiān)決拒絕。為了把體溫降下來，我和爸爸還是在孩子的反抗中把藥喂了下去，但由此引發(fā)了孩子更加劇烈的情緒反應(yīng)。

? ? ? 孩子憤怒地大聲哭著，從我懷里掙脫，站在床邊，雙手在空中揮舞著，不讓我和爸爸靠近。我馬上意識(shí)到，孩子可能是因?yàn)楦械奖黄垓_而憤怒，于是，我跟她說：“爸爸媽媽很愛你，我們就在這兒陪著你，你想讓媽媽抱的時(shí)候媽媽再抱你?！蔽覀兙驮谂赃呌^察孩子的情緒狀態(tài)，同時(shí)我不斷地跟她道歉：“對(duì)不起，媽媽錯(cuò)了，媽媽說給你喝水，卻給你喂了藥”。孩子的情緒逐漸平復(fù)，終于在我第三次伸出手說“媽媽抱抱吧”的時(shí)候，孩子的身體不再排斥，我迅速把她抱了起來。對(duì)于我給孩子反復(fù)地道歉，爸爸不以為然，說“不就給吃點(diǎn)兒藥嘛，有什么好對(duì)不起的”，但我并沒有停下來，直到孩子情緒完全平復(fù)。

? ? ? 這件事后，我是有反思的：一是我可以在事前做得更好，比如明確告知孩子生病了需要吃藥，哪怕她再不愿意，也比讓她感到被騙要好；二是事后我的道歉非常重要，否則當(dāng)時(shí)的激烈情緒可能持續(xù)得更久，以后孩子可能更加排斥吃藥，甚至不再完全信任我都有可能。

? ? ? 之所以回憶起這么一件事情，是因?yàn)樽罱趯W(xué)習(xí)有關(guān)兒童創(chuàng)傷的內(nèi)容，深深體會(huì)到“孩子成長無小事”。由于孩子還沒有發(fā)展出足夠的應(yīng)對(duì)外界刺激的能力，突如其來的大小事件（雖然在成年人看來是很正常的事）都有可能對(duì)他們的心理形成創(chuàng)傷，而父母和家庭成員又常常低估孩子對(duì)創(chuàng)傷事件的反應(yīng)，更意識(shí)不到創(chuàng)傷會(huì)對(duì)孩子的人生有多大的影響。因此，作為父母或者孩子的主要撫養(yǎng)人，要對(duì)“孩子成長無小事”有足夠的重視，并盡可能多地學(xué)習(xí)如何進(jìn)行科學(xué)教養(yǎng)。