? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 用愛呵護(hù)我們的“小小子”

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——讀《養(yǎng)育男孩》有感

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/慢蝸牛

? ? ? 《養(yǎng)育男孩》是澳大利亞著名家庭問題專家史蒂夫·比達(dá)爾夫的作品，第一次接觸這本書是在“樊登讀書會”上聽樊登老師講解了這本書，那會兒聽書是“一心二用”，聽得隨意且零碎，但樊登老師舉的幾個(gè)自己陪伴孩子、與孩子互動的事例，使我堅(jiān)定了一件事：爸爸必須花時(shí)間去陪伴孩子，養(yǎng)育孩子真的不只是媽媽的事！

? ? ? ? 真正開始讀《養(yǎng)育男孩》，是在半個(gè)月前，那時(shí)候登登25個(gè)月半，他有了一些個(gè)“奇怪”的小舉措：喜歡把飯菜灑在地上，用手抓著吃；吃飽后將飯菜倒得滿地都是；原本吐字發(fā)音都還算清楚，不知怎的，開始說話結(jié)結(jié)巴巴……這些現(xiàn)象讓我陷入了焦慮之中，更使得我深深自責(zé)：孩子的問題都是大人的問題，工作一天回到家我早已是身心俱疲，在陪伴兒子這件事情上有時(shí)候真是大打折扣。更何況，我還是一個(gè)不太會教育男孩的媽媽，一時(shí)間挫敗感、愧疚感涌上心頭，我必須從書本上找尋答案、指點(diǎn)迷津。

一、明確男孩和女孩本質(zhì)上的差異。

1.大腦結(jié)構(gòu)方面的差異。

? ? ? ?嬰兒出生前后，他們大腦的生長就像放在太陽底下的一盤紫花苜蓿，在不知不覺中發(fā)芽。大腦細(xì)胞生長的速度越來越快，彼此間不斷建立起新的聯(lián)系。對于所有嬰兒而言，大腦左半球皮質(zhì)的生長速度比右半球皮質(zhì)的生長速度慢，但是男嬰大腦皮質(zhì)的生長速度更慢。女嬰體內(nèi)的雌激素促進(jìn)了大腦細(xì)胞的快速發(fā)育。

? ? ? 男孩的大腦右半球不斷發(fā)育、完善，試圖與左半球建立聯(lián)系。但是大腦的左半球還沒做好與右半球建立聯(lián)系的準(zhǔn)備，導(dǎo)致從右半球延伸到左半球的神經(jīng)細(xì)胞無法進(jìn)入左半球，只能返回右半球并連接到右半球上。因此，男孩大腦右半球的內(nèi)部連接發(fā)達(dá)，而與左半球的連接較少?；蛟S這就是男孩擅長數(shù)學(xué)的原因，因?yàn)閿?shù)學(xué)是大腦右半球負(fù)責(zé)的活動。（男孩對拆卸機(jī)器具有濃厚的興趣，總喜歡把零件扔得滿地都是?。┑?，我們也不能過于夸大這些結(jié)論，因?yàn)橛袝r(shí)候，父母的期望、教導(dǎo)以及社會壓力都會影響孩子技能的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。非常明確的一點(diǎn)是，后天的練習(xí)能幫助大腦建立起更多的聯(lián)系。由此我們可以認(rèn)定，鼓勵和教導(dǎo)確實(shí)能影響大腦后天的發(fā)育，對大腦后天發(fā)育的形狀和具備的能力造成影響。

? ? ? 不管這是由激素還是由環(huán)境引起的，毋庸置疑的一點(diǎn)是，在大腦結(jié)構(gòu)方面，男女之間確實(shí)存在著差異。因?yàn)榕源竽X半球之間的連接異常發(fā)達(dá)，所以中風(fēng)的女性能很快恢復(fù)過來。相比之下，男性患者就沒那么幸運(yùn)了，他們的恢復(fù)過程比女性慢，而且不如女性恢復(fù)得徹底。當(dāng)女性大腦的部分結(jié)構(gòu)遭到破壞時(shí)，大腦半球之間豐富的連接就派上用場了。這些連接能代替被破壞的部分繼續(xù)工作。學(xué)習(xí)成績不好的女生和男生在同樣的教導(dǎo)下，女生進(jìn)步較快。或許這也是由我們上面所提到的原因造成的。此外，男孩在出生時(shí)大腦容易受到損壞?；蛟S這可以解釋，為什么如此多的男孩學(xué)習(xí)成績不盡如人意、容易患上孤獨(dú)癥和其他一些精神方面的疾病。

? ? ? 男女之間在大腦結(jié)構(gòu)上還存在一些其他差別，但是我們對這些差別知之甚少。通過解剖和電腦成像，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在大腦結(jié)構(gòu)上，男女之間7個(gè)截然不同的區(qū)域。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——摘自《養(yǎng)育男孩》第58-59頁

? ? ? ?其實(shí)作為家長，我們都知道男孩女孩是不同的，只是鮮有人知道這其中的科學(xué)道理。我們都深愛我們的孩子，但愛，也是要講究方法的。了解這差異背后蘊(yùn)含的科學(xué)道理，或許會讓我們更加了解、懂得我們的男孩子，使得我們明白怎樣幫助我們的男孩子更好地成長。

2.令人驚嘆的睪丸激素。

? ? ? 作者所述伴隨男孩一生的睪丸激素在男孩成長中起到了重大的作用，這一點(diǎn)著實(shí)讓我長了見識。

? ? ? 睪丸激素會使男孩發(fā)生重大變化：

? ? ? 4歲——男孩開始變得淘氣、好動。

? ? ? 13歲——男孩進(jìn)入快速成長時(shí)期，缺乏目標(biāo)。

? ? ? 14歲——遇到人生歷程中的第一次考驗(yàn)，開始進(jìn)入成年期的早期階段。

? ? ?總體而言，睪丸激素還是男孩們的“專利”，這需要我們的理解，而不是責(zé)罵、奚落。睪丸激素等同于生命力，我們應(yīng)該尊重它，使它朝著健康的方向發(fā)展。睪丸激素的存在，也注定了男孩女孩本質(zhì)上的差別。更好地定位孩子的性別，尊重我們的男孩，對于我們掌握養(yǎng)育技巧是大有裨益的一件事。正如美國著名教育家杜威所言：尊重的欲望是人類天性最深刻的沖動。哪怕登登現(xiàn)在只是個(gè)兩周歲的孩子，我也要堅(jiān)信尊重是他的心理需要。

3.接受男孩的成長階段挑戰(zhàn)。

? ? ? 男孩的成長大體分為三個(gè)階段：

? ? ? ?第一階段是從出生到6歲——這個(gè)年齡段的男孩是屬于母親的。他是“她”的孩子，雖然父親在其中也扮演了非常重要的角色，但是他還是屬于她的。在這一階段，父母的任務(wù)是讓孩子在愛的包圍下安全地成長，讓這一階段成為孩子成長過程中溫馨的一站。

? ? ? 第二階段是6-13歲——在這個(gè)階段，男孩感受到來自內(nèi)心世界的召喚，開始嘗試著成為男人。這時(shí)候，男孩在感興趣和偏愛的活動方面越來越像父親。（雖然男孩與母親仍然保持著密切的聯(lián)系，但是更廣闊的世界開始向他招手。）在這一階段，父母的主要任務(wù)是，讓孩子在嬉笑玩鬧的過程中形成善良的品性，同時(shí)培養(yǎng)孩子的競爭意識，并教給他們這方面的技能，使其成為一個(gè)全面發(fā)展的人。在這個(gè)年齡段，男孩為自己成為一個(gè)男人而感到高興。

? ? ? 第三階段是從14歲到成年——在這個(gè)階段，男孩如果要完成從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)變，就需要成熟男人的引導(dǎo)。這時(shí)，父母在男孩的生活中不再占據(jù)主導(dǎo)地位，但是他們必須為兒子挑選好的引導(dǎo)者，否則兒子就會在同樣無知的同伴身上尋找自我。在這一階段，男孩參加成人社團(tuán)活動的機(jī)會越來越多，這些活動將幫助他們學(xué)會與人溝通的技巧，讓他們成為有責(zé)任感、自尊自愛的人。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——摘自《養(yǎng)育男孩》第9—10頁

? ? ? ?從這三個(gè)階段來看，男孩的成長與媽媽、與家庭是漸行漸遠(yuǎn)的關(guān)系，就像龍應(yīng)臺在《目送》中所述那般：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你:不必追。

? ? ? 登登目前正處于第一階段的成長，我們與孩子在一起的愉快時(shí)光稍縱即逝，有什么理由不好好享受我們的小男孩帶來的快樂呢？

二、父與子的關(guān)系——父親的作用至關(guān)重要

? ? ? 從小學(xué)一直到中學(xué)，男孩應(yīng)該主要和爸爸、媽媽生活在一起，得到他們的幫助，向他們學(xué)習(xí)如何處理事情，享受他們的陪伴。從情感角度來看，在這個(gè)時(shí)期內(nèi)，爸爸變得更重要。男孩隨時(shí)準(zhǔn)備向爸爸學(xué)習(xí)，聆聽他們的教誨。一般而言，男孩會更留意爸爸的一舉一動。這足以使媽媽忌妒！

? ? ? 男孩從6歲左右到13歲的這段時(shí)間對爸爸來說至關(guān)重要。這是爸爸對孩子產(chǎn)生影響，同時(shí)也是在兒子心中樹立英雄形象的關(guān)鍵時(shí)期?，F(xiàn)在就是“抽空”做這些事的時(shí)候。小事同樣重要：夏天的夜晚，和兒子一起玩耍；邊散步邊和小家伙談?wù)撋?，向他講述自己的童年；因?yàn)橄矚g，所以和兒子一起運(yùn)動，一起培養(yǎng)共同的愛好。美好的回憶始于此，幾十年后，無論是你還是他，每當(dāng)回首往事，都會感到無盡的深情。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——摘自《養(yǎng)育男孩》第21頁

? ? ? 父親應(yīng)該如何做，作者給出了這樣的建議：

? ? ? 1.抽出時(shí)間，做個(gè)好父親。在現(xiàn)代社會中，男人無異于工作機(jī)器。因此，要努力做個(gè)真正的父親，做孩子的好父親。

? ? ? 2.主動跟孩子在一起——跟他們聊天，玩游戲，做手工，一起去旅游。利用一切機(jī)會跟孩子在一起。

? ? ?3.有時(shí)注意力缺陷障礙就是父愛缺失障礙。

? ? ?4．與妻子共同遵守規(guī)則。通常兒子聽你的，并不是因?yàn)樗谛睦砩虾ε履悖浅鲇趯δ愕淖鹁?，也想取得你的歡心。不要打孩子，也不要嚇唬孩子，這只會使他對別人更苛刻。

? ? ?5．男孩會模仿父親。他會模仿你對待他媽媽的方式，因此，一定要尊重妻子。他會采取你的態(tài)度。此外，只有你流露出自己的感情，他才知道如何表露自己的內(nèi)心感受。

? ? 6.絕大多數(shù)男孩都喜歡打鬧。父親可以跟孩子一起打鬧，為了歡樂，也為了教他學(xué)會自控。但一定要事前制定一些規(guī)則，以防失控。

? ? 7.教兒子學(xué)會尊重女性，尊重自己。

? ? ? ?周兄努力給予登登充分尊重下的父愛，相信懂得智慧變通的爸爸也將贏得孩子真正的尊重與愛戴。希望周兄能從父親這一神圣的角色中獲得最大的滿足與快樂，以做好一名父親作為一生最偉大的事業(yè)，相信這也是一件頗有樂趣與成就的事情。登登26個(gè)月了，從目前來看，周兄算是個(gè)稱職的好爸爸，他盡可能多地花時(shí)間陪孩子做游戲、散步、帶孩子去旅游、為孩子讀詩……但是在細(xì)節(jié)處理上還需要加強(qiáng)，例如對待登登還不夠有耐心，登登不按他的想法行事時(shí)，他會生氣，會嚇唬、威脅孩子。這一點(diǎn)我很不贊同：即使孩子在你的“強(qiáng)勢”下順從，又有何意義呢？久而久之，恐怕孩子會失去自己的想法，更憚于將自己的真情實(shí)感流露出來，想必這樣心靈上的漸行漸遠(yuǎn)是我們誰都不愿意看見的。我與周兄交流了自己的想法，他真誠地接納了我的意見，并與我達(dá)成一致共識：面對原則問題時(shí)，絕對不妥協(xié)，任其哭鬧也不讓步，不能讓他覺得哭是對付父母的武器，在孩子情緒冷靜時(shí)再伺機(jī)溝通。

三、母與子的關(guān)系——努力做智慧型的好媽媽。

? ? ? ?媽媽是男孩接觸的第一個(gè)女性，也是他對女性的初步認(rèn)識，媽媽的形象決定了男孩長大后如何對待女性。勵志做一位影響孩子成長的媽媽，相信身教勝于言傳的力量，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性也是我們贈予孩子的一份禮物。

? ? ? ?書上舉了一個(gè)例子，叫作《拉科塔的啟蒙》：拉科塔的男孩長到14歲左右時(shí)會被送去參加“幻象探索”或者說是啟蒙測驗(yàn)。男孩們完成種種艱難的挑戰(zhàn)之后，最終回到部落，但是在此后的兩年時(shí)間里，他們不能跟自己的母親說話。因?yàn)槔扑苏J(rèn)為，如果孩子剛剛邁入成年就跟母親說話，那么他將再次掉進(jìn)女人的世界里，永遠(yuǎn)也長不大，因?yàn)橹胤低甑奈κ蔷薮蟮摹?/p>

? ? ? ?兩年的“離別”對于兒子和母親都是有所收獲的，年輕人已經(jīng)學(xué)會以男人的方式與母親相處，不會過分依賴、依戀母親；母親們呢，他們也因此找尋到更恰當(dāng)?shù)姆绞脚c孩子相處，成為親密無間的朋友。

? ? ? ? 這個(gè)故事令我備受感動，當(dāng)今社會，太多“媽寶男”、“巨嬰”案例令我警醒，誠然，毀掉一個(gè)孩子，只需過分“愛”他。因此，作為男孩的母親，我們似乎更有責(zé)任培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，幫助孩子完成從男孩到男人的轉(zhuǎn)變。

? ? ? ? 現(xiàn)階段的登登已經(jīng)進(jìn)入了自我意識的萌芽階段，語言和動作能力都有了較快的發(fā)展，對周圍世界的認(rèn)知范圍也在逐漸擴(kuò)大，他對這個(gè)世界充滿了好奇，喜歡自己去探索周圍的一切，這是獨(dú)立性培養(yǎng)的第一個(gè)階段，堅(jiān)持讓他自己吃飯、洗手、刷牙、學(xué)會上廁所等一系列獨(dú)立性訓(xùn)練，為登登明年能更好地融入幼兒園生活做一個(gè)鋪墊。

四、父母應(yīng)行之有效地幫助男孩成長。

? ? ? ? 登登出生時(shí)，我看著他酣睡的小臉蛋，握握他柔嫩的小手，陷入了思考之中：“我希望這個(gè)小男孩長大成為什么樣的人呢？他長大取得多大的成績無關(guān)緊要，但他得是一個(gè)有責(zé)任心、善良、寬容的優(yōu)秀男人，他得擁有一個(gè)‘有趣的靈魂’?！弊鳛榈堑堑母改?，我們就必須幫助躍過成長過程中的一個(gè)個(gè)障礙，使得能夠他成為理想中那樣的人。

? ? ? ?在日常生活中，交流至關(guān)重要。男孩的語言能力相對弱于女孩。就學(xué)習(xí)語言而言，最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間是從出生到8歲。因此家長能幫助孩子更好地進(jìn)行交流，一定要從孩子小時(shí)候抓起，只有這樣才能使他們?nèi)雽W(xué)后不會在聽、說、讀、寫上遇到障礙。

? ? ? ?這段時(shí)間剛好為登登說話結(jié)巴的問題而頭疼不已，書上提出的三點(diǎn)對我?guī)椭簧伲?/p>

? ? ? 1.跟孩子說話——逐步進(jìn)行。

? ? ? 你在和孩子說話時(shí)，應(yīng)高于他們的語言能力，但是只能高出一個(gè)層次。這樣繼續(xù)下去，孩子就能得到最大的提高。孩子喜歡這種游戲。所有人都喜歡交流。

? ? ? ?2．利用所有可利用的機(jī)會，給孩子解釋他們看到的、聽到的一切事物。

? ? ? ?當(dāng)你和孩子在一起時(shí)，例如一起旅行、做家務(wù)或散步時(shí)，你可以充分利用這些時(shí)間和孩子聊天，對他們感到好奇的事物做出解釋，或者回答他們的問題。

? ? ? ?假如你做得恰如其分，不會使孩子感到無聊，那么這種談話非常有利于孩子大腦的發(fā)育。這種談話所發(fā)揮的作用甚至超過了以后的教育對孩子的影響。

? ? ? ?3.盡早開始給孩子讀書。

? ? ? ?書中提出給幼齡兒童讀書的時(shí)候，可以邊讀邊表演，通過聲音、肢體表演等進(jìn)行生動化地讀書。當(dāng)孩子喜歡上某個(gè)故事時(shí)，家長要學(xué)會使用小手段引發(fā)孩子思考，甚至引導(dǎo)孩子去預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展，這一點(diǎn)與現(xiàn)在小學(xué)語文教學(xué)中的要求不謀而合，部編版三年級有一個(gè)單元就是要學(xué)生學(xué)會預(yù)測閱讀（猜想性閱讀）。

? ? ? ?這個(gè)暑假，我克服了自己的惰性，為了訓(xùn)練登登的說話能力，我把自己逼成了一個(gè)“話癆”，盡可能多地與登登聊天、讀繪本，令我欣慰的是，登登不再是那個(gè)一提“讀書”就把書扔到地上跑開的“臭小子”，現(xiàn)在反而是會拽著我的手，主動要求：“媽媽，讀書！”我欣喜地看著登登的進(jìn)步，為人父母與孩子其實(shí)都是一場修行，我們不能一味要求孩子進(jìn)步，而自己卻在原地踏步，愿我自己跟得上時(shí)代的步伐，將來與兒子肩并肩走得更遠(yuǎn)。

? ? ? ? 此外，我們還要明確書中提及的“表揚(yáng)孩子是一種行之有效的辦法”，“讓男孩做家務(wù)”，“幫助孩子樹立良好的自我形象”，“適宜的運(yùn)動對孩子有很大的好處”等觀念與意識，將其理論與自身的實(shí)際相融合，做和善、堅(jiān)定、智慧型的父母。

? ? ? ?《養(yǎng)育男孩》這本書是為我們重新審視自己找到了一個(gè)出口，養(yǎng)育男孩是一場心智修行之旅，是需要在慢工出細(xì)活上下工夫的家庭教育藝術(shù)。