? ? 2022年6月18日的清晨，一輛雙層大客車停在息烽縣木杉教學(xué)點(diǎn)的門口，懷著激動(dòng)心情的孩子們，從各個(gè)山頭的小路匆匆的趕到非常熟悉的木杉小學(xué)。因?yàn)榻裉觳煌?，今天要在一群特殊志愿者哥哥姐姐的陪伴下去貴陽搞研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

第一次乘坐雙層大巴車，孩子們非常興奮！

? ? 一些比較遠(yuǎn)的學(xué)生，由爺爺奶奶護(hù)送到學(xué)校，因?yàn)槭芤咔榈挠绊懀麄冎荒苷驹谛ｉT外觀看孩子們的開營(yíng)儀式。天下著淅淅瀝瀝的小雨，家長(zhǎng)們都沒有離開學(xué)校的想法，我便過去和他們打招呼：“辛苦家長(zhǎng)們了，大清早的還得送孩子們來學(xué)校?！薄安恍量?！不辛苦！再辛苦我們都很高興！”家長(zhǎng)們異口同聲的說。

? ? ? 開營(yíng)儀式結(jié)束，孩子們?cè)谥驹刚吆蛶ш?duì)老師的組織下，孩子們上了雙層大巴車，第一次乘坐大巴車，孩子們激動(dòng)地不停的向窗外揮手。一路上孩子們一展歌喉，《孤勇者》《海市蜃樓》......每一位同學(xué)都跟著嗨翻了，我突然間覺得孩子們都很前衛(wèi)。在歌聲的陪伴下，一個(gè)小時(shí)的車程顯得特別短暫。

進(jìn)了貴陽市區(qū)，寬敞的馬路上車水馬龍，高樓在車窗外不斷的向后移動(dòng)。孩子們不約而同的發(fā)出感嘆聲：“車好多呀！”“快看，這些樓都好高！”隨著一聲“地質(zhì)博物館到了，請(qǐng)下車！”孩子們才回過神來，排著隊(duì)有序的下了車。每到一個(gè)地方，拍集體照是必須有的儀式感。在講解員的帶領(lǐng)下陸續(xù)的進(jìn)了大廳，每人佩戴一個(gè)講解耳機(jī)，參觀地質(zhì)博物館正式開始。孩子們聽了講解員的介紹貴州地質(zhì)的演化，再觀看一塊又一塊地質(zhì)巖石，他們似乎明白了什么叫“以史為鑒”。

山里娃第一次參觀貴州省地質(zhì)博物館

? ? ? 參觀完地質(zhì)博物館，緊接著觀看5G電影，特別是在電影的驚險(xiǎn)情景時(shí)，座椅左右搖晃，腳下一股疾風(fēng)吹出，孩子們發(fā)出驚叫聲。此時(shí)此刻，我并沒有要求學(xué)生保持安靜，因?yàn)檫@是一種正常的情緒表達(dá)。相信，這就是孩子們的快樂！

第一次體驗(yàn)5G電影，不時(shí)發(fā)出尖叫聲！

? ? ? 走出電影院，孩子們?cè)趲ш?duì)老師和志愿者的護(hù)送下，前往地鐵站。有孩子悄聲的問我：“老師，什么是地鐵？”“地下小火車。”我用最通俗的話語回答。前往地鐵站的路上，孩子們左顧右盼，第一次走斑馬線，第一次真正懂得什么是“紅燈停 綠燈行”。在鐵道口的電梯處，地鐵站的工作人員早早等候于此，給孩子們講解乘坐電梯的注意事項(xiàng)。隨后來到無人售票機(jī)前，講解如何通過手機(jī)支付購票。孩子們每人手里握著一張地鐵票，通過安檢進(jìn)了地跌占，乘務(wù)員帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)腳下的標(biāo)識(shí)。相信這一切對(duì)于孩子們來說，心里藏著無數(shù)個(gè)“？”，只是大部分孩子第一次走出大山，不知從何問起，擔(dān)心自己千奇百怪的問題被別人笑話。

地鐵站的工作人員給孩子們講解如何用手機(jī)支付購票

? ? ? 走出地鐵站，終于來到心心念念的肯德基，看著肯德基的貼畫孩子們?cè)诓煌５耐炭谒捎谌吮容^多，要等到所有同學(xué)都上齊了才能吃，先得的同學(xué)眼睛都“掉”在餐盤里了，認(rèn)真的呵護(hù)著自己的餐盤，還沒上餐盤的同學(xué)，不停的給其它同學(xué)發(fā)吸管、紙巾，心想:“不能有任何耽擱，上齊馬上開吃?！贝蟛糠趾⒆右?yàn)槭堑谝淮纬钥系禄?，不知從何下手，誤以為都是先吃薯?xiàng)l，不停的給薯?xiàng)l加番茄醬，眼神不停的掃視周圍，看有沒有人開始吃雞塊漢堡。好像都沒有人動(dòng)手，悄悄的打開，又悄悄的關(guān)上，等把其它幾樣都吃完的時(shí)候，才開始吃雞塊漢堡，有的同學(xué)雞塊漢堡就剩了一大半。又把剩下的漢堡放回盒子，悄悄的裝進(jìn)書包。我輕聲問道：“吃不完了？”“不是，我要帶回去給弟弟吃?！毙÷暬卮鸬?。有的是要帶回去給爺爺奶奶吃，我沒有作任何評(píng)價(jià)，尊重孩子最簡(jiǎn)單、淳樸的心愿。吃飽喝足后，準(zhǔn)備前往網(wǎng)紅書店——鐘書閣。

終于實(shí)現(xiàn)了早就心心念念的肯德基

? ? ? 孩子們輕手輕腳的走進(jìn)書店，在志愿者的嘉許下，每人免費(fèi)購買一本50元以內(nèi)的書籍，孩子們激動(dòng)的心都快要蹦出來了。通過志愿者講解選書的基本要領(lǐng)和細(xì)節(jié)。孩子們根據(jù)志愿者的提示，分頭去尋找自己想要找的書籍，在左顧右盼中，終于找到自己喜歡的書籍。找到自己喜歡的書籍，還要填寫購書卡，每一個(gè)孩子都非常認(rèn)真。接下來就是拆書環(huán)節(jié)，馬上就開始閱讀。到了購書的分享環(huán)節(jié)，孩子們紛紛上臺(tái)分享自己為什么會(huì)挑選這一本書的原因。從孩子們的分享過程中，體會(huì)到孩子們也非常有自己的想法和主見。

選好書的孩子正認(rèn)真填寫選書卡

? ? ? 當(dāng)歌聲慢慢響起，孩子們一天的游樂場(chǎng)景的圖片、視頻出現(xiàn)在大屏幕上的時(shí)候，孩子們的嘴角露出了會(huì)心的微笑。再美的旅程都有結(jié)束的時(shí)候，在頒獎(jiǎng)結(jié)營(yíng)證書的音樂聲中，一天的旅程完美結(jié)束。時(shí)間雖短，在木杉小學(xué)孩子的心中一定是波瀾起伏，同時(shí)也在孩子們的心中種下無數(shù)顆夢(mèng)想的種子，更加篤定走出大山意義。

大山雖遠(yuǎn)，路在腳下！

? ? ? 非常感謝貴州省青少年發(fā)展基金會(huì)，貴州省青少年發(fā)展服務(wù)中心，在貴單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和愛護(hù)下，大山深處的師生有機(jī)會(huì)走出大山，感受時(shí)代的變遷，領(lǐng)略科技飛速發(fā)展，帶給45位師生不一樣的體驗(yàn)。我作為木杉小學(xué)的負(fù)責(zé)人，要努力去踐行學(xué)校教育理念“美麗生活家，終身學(xué)習(xí)者”，讓大山深處的孩子扎實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，用知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)有所成，用知識(shí)反哺家鄉(xiāng)。