一個西方國家的孩子，上課時，老師在黑板上寫了一個阿拉伯數(shù)字“0”。老師告訴孩子們這個符號叫做數(shù)字零。要怎樣寫，作用，意義等等。

當孩子回家后，把這個數(shù)字跟父母分享后，父母表示十分不滿意，他們認為老師僅僅教育了孩子“0”只代表數(shù)字。而扼殺了孩子的想象力，這個符號或許還可以代表雞蛋，或者保齡球。

這種死板的教育違背了西方人的思考方式。然后這家人就把學(xué)校告上了法庭。最終勝訴。

現(xiàn)代社會強調(diào)的就是創(chuàng)新精神，這種創(chuàng)新精神的來源自然是人自身的想象力。腦洞大的人往往天馬行空，但是作出這種主觀意識的想法，即便是妄想，那么也是具有進步意義的。

想象力的重要性不僅體現(xiàn)在認識上，在實踐中，想象力豐富的人也往往能夠得到更多青睞。如果在同一個管理工作中，作為領(lǐng)導(dǎo)者，你用一種新奇的方式給員工發(fā)工資，或者是全新的獎勵機制，那么員工也會認為工作是具有新鮮感的。

想象力和創(chuàng)新是掛鉤的，這些也會給予生活一定的儀式感。理論是實踐的基礎(chǔ)。只要思想上有先進的意識。那么行為能力就會隨之創(chuàng)新。

在感情上，當代青年追求的也是“有趣的靈魂。”那么這種靈魂的來源自然也是想象力。情商高的人，在處理人際關(guān)系中，想象力豐富的人也自然會用有趣的方式去調(diào)侃異性，維系感情。這是一件很有趣的事。

想象力是存在我們的意識形態(tài)中的，一個沒有想象力的人，會變得死板單調(diào)，乏味枯燥。要是想成為一個與時俱進的人，想象力的重要性是不言而喻的。