經(jīng)過秋冬春夏，一個(gè)學(xué)年過去，整理出來2017至2018學(xué)年的學(xué)生作品，心頭是一番喜悅。

學(xué)校是一個(gè)容易看得到成長的地方。不經(jīng)意間，同學(xué)們的個(gè)子長高了，思想豐富了，文筆也更加流暢和深刻了。

去年7年級(jí)時(shí)的文集定名為“善從”，子曰：三人行，必有我?guī)?，擇其善者而從之?！吧茝摹钡慕Y(jié)果就是這一兩年來，在班里幾個(gè)喜愛寫作的同學(xué)的帶領(lǐng)下，現(xiàn)在有更多的同學(xué)綻放出寫作的熱情，展現(xiàn)出文學(xué)感知和表達(dá)上的才華。

進(jìn)入8年級(jí)，閱讀上，語文課本中既有陶淵明“銜觴賦詩，以樂其志”的隱逸，也有陳子昂“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的悲壯。同學(xué)們在范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的積極入世與歐陽修“四時(shí)之景不同，而樂亦無窮”的灑脫出世之中品讀思辨。寫作上，學(xué)生作品展現(xiàn)出喜怒哀樂甚至是愁憂恐驚等各種情緒，因此，今年的文集定名為“憂樂”。讓我們允許不識(shí)愁滋味的少年人“為賦新詞強(qiáng)說愁”吧。

本集中收錄的個(gè)人作品均為學(xué)生自選，按作者姓氏筆畫排名。最后的劇本為集體完成。

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