聽(tīng)了翔宇年課堂——猜字謎·品字趣的課程，我不禁想起兒時(shí)參加的一次猜燈謎活動(dòng)。鄉(xiāng)鄰們有的牽著孩子，有的把孩子馱在肩頭，一家老小，其樂(lè)融融地走在去看燈謎的路上?，F(xiàn)在似乎還能想起大家走在黑漆漆的胡同，喜氣洋洋又興奮地招呼著去猜燈謎的場(chǎng)景。等我們到時(shí)，猜燈謎的地方早已擠滿(mǎn)了人。一排排火紅的燈籠，一條條寫(xiě)著謎語(yǔ)的紅紙，一張張仰望字條的笑臉，一簇簇討論謎底的人群，使我們迅速進(jìn)入了狀態(tài)。雖然我絞盡腦汁也沒(méi)得獎(jiǎng)，但是卻在我心中種下了文字的火種，讓我在以后的學(xué)習(xí)中能靜下心來(lái)品味字里行間的悠長(zhǎng)意蘊(yùn)。最難忘的還有還有胡同里父親偉岸的背影。

今天郭老師一個(gè)接一個(gè)地各色各樣的謎語(yǔ)著實(shí)讓我過(guò)了一把癮。年幼時(shí)是知識(shí)面太窄，今天在郭老師的提示下，我漸漸摸得著了門(mén)道。原來(lái)謎語(yǔ)中，有的在提示字音，有的在有暗示字形，有的在指出字意。聚氣凝神，細(xì)細(xì)品味，恍然大悟，原來(lái)是這般酣暢！其中還有幾個(gè)涉及到一些傳統(tǒng)文化知識(shí)，雖沒(méi)猜出來(lái)，但是也減輕了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的畏難感，激發(fā)了學(xué)習(xí)中華文化的興趣。

“猜字謎?品字趣”一次精美的猜燈謎網(wǎng)絡(luò)課堂，連接了成千上萬(wàn)雙渴求知識(shí)的眼睛，在千萬(wàn)人的心里種下了文字的火種。這就是互加的力量！

互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了現(xiàn)代教育的新篇章，互加充分發(fā)揮了一根網(wǎng)線的力量！讓我們攜起手來(lái)，奮楫篤行，在互加的引領(lǐng)下，讓教育散發(fā)新時(shí)代的光芒！