小時(shí)候我們常講一句話——好好學(xué)習(xí)，天天向上。
但我們聽(tīng)了也說(shuō)了那么多年的好好學(xué)習(xí)，就真的懂學(xué)習(xí)了嗎？
我們小時(shí)候努力讀書(shū)就是為了考上好的中學(xué)，考上好的大學(xué)?？刹饺肷鐣?huì)以后的我們，繼續(xù)學(xué)習(xí)又是為了什么呢？
成甲老師在《好好學(xué)習(xí)》里給出了解答，他告訴我們學(xué)習(xí)的終極目的無(wú)非是三個(gè)：解釋問(wèn)題，解決問(wèn)題和預(yù)測(cè)問(wèn)題。
一個(gè)成人是能夠面對(duì)問(wèn)題、直視問(wèn)題、分析問(wèn)題、解釋問(wèn)題的人，一個(gè)厲害的人是能夠遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的人，而一個(gè)成功的人則是能夠提前預(yù)測(cè)問(wèn)題、規(guī)避問(wèn)題的人。
為了能夠達(dá)到提前預(yù)測(cè)問(wèn)題的高度，我們必須要提升學(xué)習(xí)能力，怎么做呢？
成甲老師告訴我們可以使用三種方式——反思、以教為學(xué)和刻意練習(xí)。
作者花了許多的篇幅去講反思這件事情，他告訴我們做事的順序是作出假設(shè)，采取行動(dòng)，產(chǎn)生結(jié)果。而反思的順序則是觀察結(jié)果，研究假設(shè)，反思校正。
這有點(diǎn)像是PDCA循環(huán)法——PDCA指的是Plan(計(jì)劃)、Do(執(zhí)行)、Check(檢查)和Action(糾正)。
《好好學(xué)習(xí)》的核心重點(diǎn)是圍繞著一個(gè)詞展開(kāi)的——臨界知識(shí)。
臨界知識(shí)是什么呢？
成甲老師認(rèn)為臨界知識(shí)就是指那些更廣泛、更普遍地指導(dǎo)我們行動(dòng)的重要而基本的規(guī)律。
通過(guò)臨界知識(shí)，我們能夠用更加可靠的思想和結(jié)論來(lái)處理并沒(méi)有那么可靠的領(lǐng)域的問(wèn)題。
而如何運(yùn)用好臨界知識(shí)呢，我認(rèn)為就是找到規(guī)律，取得聯(lián)系，最后用最基本的知識(shí)去解釋。
萬(wàn)變不離其宗，大概就是這個(gè)意思。
那么怎么找到臨界知識(shí)呢？可以從以下四個(gè)方面入手：
1，從自己感興趣的領(lǐng)域入手，學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科的重要知識(shí)
2，找到最重要的知識(shí)和原理的原始出處
3，嘗試用更加以基本的原理來(lái)解釋這個(gè)知識(shí)
4，沒(méi)有解釋的時(shí)候，想辦法尋找或者自己創(chuàng)造一個(gè)假設(shè)，并驗(yàn)證。
找到獲得臨界知識(shí)的方法后，我們也需要通過(guò)刻意練習(xí)的方式使自己能夠熟練掌握它，我們可以把科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)方法引入日常的生活思考決策中，我們希望以此來(lái)構(gòu)建我們自己的“能力圈”，使我們能在關(guān)鍵的時(shí)刻在能力圈中做出重要的決策。
當(dāng)我們擁有了掌握臨界知識(shí)的能力，才能夠勉強(qiáng)看透這個(gè)世界的本質(zhì)。才能讓我們?cè)陉P(guān)鍵的時(shí)候，拿起槍?zhuān)闇?zhǔn)，一擊即中！
祝大家都能找到屬于自己的臨界知識(shí)！
