深圳公租房里幾百學(xué)童的艱難求學(xué)路

今天是7月1日,也是我黨的99歲生日,在中國全面建成小康社會(huì)的2020年,習(xí)近平總書記的話言猶在耳:人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。我們的國家艱苦奮斗是為了讓人民安居樂業(yè),這種精神我們感同身受。

1、安居了,何時(shí)能樂業(yè)?

在深圳,這個(gè)改革開放的前沿城市,感謝國家的政策,使得幾十萬深圳奮斗者住上了公租房,實(shí)現(xiàn)了安居夢(mèng)。然而安居不等于樂業(yè),伴隨居住而來的教育難題困擾著位于深圳龍崗坂田呈祥花園二期的住戶門整整快一年了。

2019年9月份,隨著呈祥花園二期公租房陸續(xù)選房入住,兩千多戶家庭由起初的興奮異常到逐漸習(xí)慣了跨區(qū)遠(yuǎn)距離通勤上班,早出晚歸,燈火通明的不僅有深圳南山科技園的寫字樓,也有這個(gè)逐漸熱鬧起來的小區(qū),再遠(yuǎn)的路程也阻擋不了人們奮斗的腳步,這也是每個(gè)深圳建設(shè)者的真實(shí)寫照。

2、無數(shù)學(xué)童的上學(xué)路遙遠(yuǎn)而艱辛

然而,伴隨數(shù)千家庭而來的孩子們,也不得不從原來居住的羅湖、福田、龍華、寶安、鹽田等租房地跟著入住的父母?jìng)円粯釉绯鐾須w回到原來申請(qǐng)的學(xué)校就讀,迫于深圳早高峰的擁堵道路,為了不至于上學(xué)遲到,這些孩子甚至不得不被父母催著起的更早,但由于路上的不可控因素,遲到反倒成了常事。在長(zhǎng)達(dá)數(shù)十公里的接送路上,孩子們必須不得不起的更早,睡的更晚,幼小的童年不得不飽受路程遙遠(yuǎn)、遲到壓力和作業(yè)繁重的多重壓力。

我們國家的教育,一直以來講的是再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子。相信這也是每個(gè)父母的心聲。如今,每一個(gè)父母無不是為了孩子的成長(zhǎng)和教育操碎了心,但是面臨這樣跨區(qū)上學(xué)的困境,家長(zhǎng)們卻顯得很無奈,在屢次求助屢次被告知附近無插班名額的時(shí)候,大家只能被動(dòng)接受跨區(qū)艱辛上學(xué)的現(xiàn)實(shí)。

3、就近讀書的愿望還能不能解決?

一年來,一家?guī)卓诿刻焱现v的身軀接送上學(xué)、上班,已成常態(tài)。這些深圳的奮斗者們從不介意自己奮斗的艱辛,但卻常常被孩子的狀態(tài)牽腸掛肚,孩子是家庭的未來,也是國家的未來,可在身體成長(zhǎng)發(fā)育的小小年紀(jì)卻要面臨這樣無奈的選擇。呈祥的家長(zhǎng)們被孩子問過無數(shù)次:媽媽,為什么我們家旁邊的學(xué)校我們上不了?父母?jìng)兘?jīng)常會(huì)被問的語塞。

又快到了放暑假的時(shí)候了,每天被跨區(qū)遠(yuǎn)距離接送上學(xué)困擾的家長(zhǎng)們?nèi)滩蛔诚胍幌拢聦W(xué)期能不能就近入讀呀?這個(gè)問題,再次被仍然深受困擾的100多位家長(zhǎng)拿出來談?wù)?,上周有些家長(zhǎng)自發(fā)的來到龍崗教育局詢問了這個(gè)問題,可是沒有得到有結(jié)果的答復(fù)。

他們不禁再次思考習(xí)主席的敦敦話語:人民對(duì)美好生活的向往是我們奮斗的目標(biāo)。可眼下,我們的教育部門可曾把人民遇到的現(xiàn)實(shí)教育困境放在心上?

4、 換位思考丈量一下上學(xué)的距離

也許大家會(huì)說,在我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)里,上學(xué)這個(gè)事畢竟不是每個(gè)地方都像呈祥二期這樣數(shù)百學(xué)生跨區(qū)數(shù)十公里,這是個(gè)小眾問題,但它并非不是問題。咱們的國家還沒有到了小問題小解決或不解決,大問題大解決的地步吧?為政者是否把老百姓的困難放在心上,這是我們黨和政府執(zhí)政的根本,這連老百姓都知道。

有關(guān)部門可以一次次試探著呈祥家長(zhǎng)們的底線,告訴說:最近的深圳大學(xué)師范學(xué)院附屬坂田學(xué)校學(xué)位已滿無法插班的“事實(shí)”,并告知附近稍遠(yuǎn)點(diǎn)的幾所小學(xué)可以接收部分插班名額??烧l真正考慮過,在坂田到處在舊改,道路崎嶇泥頭車橫行的這些上學(xué)路上,是否真的解決了孩子們上學(xué)艱辛和安全的問題?

最后

暑假過后又是一個(gè)新的學(xué)期,每天幾十公里的上學(xué)路和附近的學(xué)校到底有多大的距離,誰來解決?@龍崗區(qū)教育局還是@深圳市教育局,還是有關(guān)部門?還是繼續(xù)拖而不決。呈祥二期的孩子門的上學(xué)路還是否如此艱難,到底要多大的動(dòng)靜才能解決這個(gè)問題?這都考驗(yàn)著有關(guān)部門解決問題的決心。

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