二十世紀(jì)，不僅要高智商，高情商，更要高財(cái)商。財(cái)商是指人和金錢(qián)打交道的能力。
財(cái)商和智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)能力三大不可或缺的素質(zhì)。智商反映人的生存能力；情商反映社會(huì)人的社會(huì)生存能力；財(cái)商是人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的生存能力。
以前需要花很多時(shí)間記憶的信息，現(xiàn)在只要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工具就可以隨時(shí)獲取。如今需要的能力不再是記憶信息的能力，而是“使用的能力”。而每個(gè)人從一出生就開(kāi)始和金錢(qián)打交道，都要花錢(qián)，當(dāng)然需要學(xué)會(huì)使用金錢(qián)的能力，在這里提出金錢(qián)教育。
有家長(zhǎng)說(shuō)“不想讓孩子為了金錢(qián)而發(fā)愁”，很多家長(zhǎng)還說(shuō)“我們自己都沒(méi)有接受過(guò)任何金錢(qián)觀教育，但是人生過(guò)得也不錯(cuò)?！?。我們應(yīng)該意識(shí)到現(xiàn)在社會(huì)和我們兒時(shí)真的不一樣了，在那個(gè)多子女、貧窮的時(shí)代，很多人自然對(duì)金錢(qián)對(duì)物品珍惜和節(jié)約。但是，物質(zhì)充足的現(xiàn)在，有意識(shí)去培養(yǎng)孩子的金錢(qián)觀非常重要。
超市里大街上時(shí)常能看見(jiàn)有孩子為了要買(mǎi)某個(gè)東西跟父母撒潑打滾的，有些父母經(jīng)不住孩子鬧，認(rèn)為不過(guò)幾塊錢(qián)的東西就買(mǎi)吧，但是這次可能幾塊，下次可能幾十上百甚至幾千呢？孩子慢慢長(zhǎng)大可能就要求高額的奢侈品了。
財(cái)商教育的目的：讓孩子懂得金錢(qián)的價(jià)值，培養(yǎng)孩子珍惜金錢(qián)，懷著感恩的態(tài)度。
那么何時(shí)何地培養(yǎng)孩子對(duì)欲望的控制力呢？答案是兩歲開(kāi)始在家庭中實(shí)踐金錢(qián)觀教育。零用錢(qián)制度是實(shí)行金錢(qián)觀教育的絕好教材。
兩歲到四歲就可以開(kāi)始實(shí)行零用錢(qián)制度
在孩子知道錢(qián)可以買(mǎi)到東西，并且開(kāi)始有想要買(mǎi)某些東西的想法欲望時(shí)，就可以開(kāi)始實(shí)行零用錢(qián)制度。
孩子想要什么東西的時(shí)候，大人心情不好時(shí)就嚴(yán)厲的說(shuō)“不行”，有時(shí)心情好，又會(huì)順從孩子的意愿給孩子買(mǎi)，買(mǎi)與不買(mǎi)很多時(shí)候只不過(guò)取決于心情和價(jià)格。這時(shí)候更需要給孩子實(shí)行零用錢(qián)制度。
給孩子消費(fèi)主權(quán)
有了零用錢(qián)制度，買(mǎi)不買(mǎi)的決定權(quán)就在于孩子自己了。有些父母喜歡干涉孩子買(mǎi)東西，認(rèn)為孩子買(mǎi)貴了，或者認(rèn)為孩子買(mǎi)了沒(méi)用的東西，經(jīng)常為此而責(zé)備孩子，甚至取消孩子的消費(fèi)主權(quán)。這種情況家長(zhǎng)千萬(wàn)要忍?。∧呐潞⒆诱娴馁I(mǎi)了些沒(méi)用的東西，也不要插嘴干涉教育責(zé)備。因?yàn)楹⒆又挥星猩眢w會(huì)到，才能從中吸取教訓(xùn)的。
給多少零用錢(qián)？
父母在給孩子零用錢(qián)之前先猜測(cè)孩子大概會(huì)買(mǎi)些什么東西，來(lái)決定給孩子支配多少錢(qián)。
發(fā)放零用錢(qián)的方法有以下兩種：
那么到底哪種更好呢？我認(rèn)為要根據(jù)孩子的性格決定，也可以兩種相結(jié)合。
發(fā)放零用錢(qián)周期
剛開(kāi)始不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間管理大額金錢(qián)，循序漸進(jìn)?？梢韵葘?shí)行每周發(fā)放一次，提前花完了就堅(jiān)決不能再給。一段時(shí)間孩子適應(yīng)這樣的模式，再慢慢過(guò)度到兩周發(fā)放一次，再過(guò)度到每個(gè)月發(fā)放一次。年齡大點(diǎn)的孩子，對(duì)于金錢(qián)能夠合理安排和使用后可以考慮更長(zhǎng)時(shí)間金額更大些。
教會(huì)孩子分清“需要”和“想要”
“需要”是指必須要買(mǎi)的東西，比如學(xué)習(xí)用具，生活用品?！跋胍笔侵覆皇潜仨氋I(mǎi)，但是想要得到的東西。對(duì)于那些“需要”買(mǎi)的東西放在購(gòu)物清單前面，“想要”的放在后面。
教會(huì)孩子記賬
對(duì)于不會(huì)寫(xiě)字的孩子可以讓孩子用“畫(huà)”的形式記賬，這樣久而久之孩子能夠慢慢了解什么物品大概是什么價(jià)位，也能知道自己買(mǎi)了哪些東西，是“需要”還是“想要”的，哪些東西買(mǎi)了沒(méi)用的，哪些東西賣(mài)得太貴了，以便下一個(gè)周期調(diào)整購(gòu)物車(chē)。經(jīng)常記賬對(duì)于數(shù)字的理解力會(huì)更強(qiáng)，數(shù)學(xué)思維都會(huì)更好。
發(fā)放零用錢(qián)要有儀式感
在發(fā)放零用錢(qián)之前可以召開(kāi)家庭會(huì)議，將零用錢(qián)制度的規(guī)則告知孩子，并說(shuō)明會(huì)按照零用錢(qián)制度實(shí)行。如果孩子提前用完了零用錢(qián)，讓孩子學(xué)會(huì)等待。告知孩子零用錢(qián)可以用于平時(shí)買(mǎi)零食小玩具學(xué)習(xí)用具，大額的學(xué)費(fèi)，買(mǎi)衣服的錢(qián)由父母支付。零用錢(qián)使用的決定權(quán)交給孩子。使用零用錢(qián)制度后家庭可以定期開(kāi)家庭會(huì)議讓孩子討論總結(jié)使用零用錢(qián)的經(jīng)驗(yàn)。做得好的，家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)。做得不好的，家長(zhǎng)委婉引導(dǎo)讓孩子自己意識(shí)到自己改進(jìn)，不要嚴(yán)厲批評(píng)。
做好零用錢(qián)制度的五年計(jì)劃
五年期間有目標(biāo)有計(jì)劃的讓孩子掌握的金錢(qián)范圍逐漸增大，如果孩子對(duì)于金錢(qián)和欲望的管理比較好，甚至可以給孩子自己管理自己的學(xué)費(fèi)。
零用錢(qián)分類(lèi)使用
每個(gè)周期固定的零用錢(qián)告訴孩子分類(lèi)使用和存放，可以分為三類(lèi)
1、自己自由支配的錢(qián)
2、為他人支配的錢(qián)
3、存著以備買(mǎi)大件物品
三類(lèi)的比例可以由孩子自己決定，比如622分類(lèi)以每個(gè)周期10元為例，6元自由支配，2元存放在“為他人支配的錢(qián)”的箱子里，用來(lái)給親人朋友買(mǎi)禮物，2元存著以備買(mǎi)大件，例如想買(mǎi)一輛遙控汽車(chē)，那就需要用到這部分存款才能買(mǎi)得起。這讓孩子學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)有意識(shí)的為他人花錢(qián)。也讓孩子學(xué)會(huì)有大額購(gòu)物欲望是需要等待需要慢慢累積存款才能買(mǎi)到。
大額壓歲錢(qián)分類(lèi)儲(chǔ)存
對(duì)于孩子過(guò)年的壓歲錢(qián)數(shù)額比較大，可以進(jìn)行分類(lèi)儲(chǔ)存。
讓孩子在預(yù)算中自由自在的選擇金錢(qián)的用途，可以讓孩子更快速的掌握金錢(qián)處理的能力，我期待五年后能夠看到孩子的成長(zhǎng)。
