自我的讀書模型
一、選書
看標(biāo)題，看作者，看出版社
網(wǎng)上搜索對書、對作者、對出版社的評價，加權(quán)平均，書籍得分占大頭、作者（譯者）次之、出版社再次。
- 初步覺得合適
看目錄，看各章節(jié)前后總結(jié)，閱讀幾段，合適就選定，不合適放棄- 覺得不合適
放棄
二、讀書
前提這本書已經(jīng)到手，已確定準(zhǔn)備要讀，不是選擇書啊。
看標(biāo)題，副題，前言、序言、目錄、各章節(jié)前導(dǎo)和總結(jié)了解大概
速讀，不回頭的讀一遍（不懂的放下，感興趣的重點標(biāo)注，不要太細）
回答書的分類、中心思想、圍繞中心思想如何進行組織（僅一層最多兩層就好）
重新開始層層細化閱讀（當(dāng)然是有必要的部分了）每讀完一個章節(jié)（或者部分）找出該部分的核心詞匯，一句話概括，構(gòu)建章節(jié)部分的框架圖(不是什么書都需要，看情況了），循環(huán)到讀完。形成完全的讀書筆記。
構(gòu)造最終讀后感
為什么讀這個書，書的中心思想是什么，書是如何圍繞中心思想組織的，書在寫作上細部的處理如何，是否有用，和我何干。
三、寫書評
- 本書是一本什么類型的書
- 本書說要說明的核心內(nèi)容
- 作者通過幾個方面來說明核心觀點
- 幾個大方面（可以按目錄進行歸類，幾個章節(jié)歸為一類）
- 對于每個大歸類根據(jù)情況考慮是否進一步細分成幾個小類進行說明
- 在重點的歸類中對于一些覺得很感觸的論據(jù)，觀點等等可做簡單描述
- 對于整本書寫的內(nèi)容的評價
整體作者寫書的整體感覺
- 邏輯性強不強(如何層層推進實現(xiàn)邏輯互鎖）
- 行文是否清楚流暢（用詞準(zhǔn)確性，翻譯準(zhǔn)確性，是否容易有歧義，句子構(gòu)造可讀性強不強，如果有例子，是否好懂，是否真能說明問題）
- 價值如何
是否對有用，為什么有用，在什么情況下有用
