參考書籍：《躍遷》
《躍遷》里有一整個章節(jié)都在告訴我們，想要成為一名高手，我們需要在高價值區(qū)，做正確的事。這一章對我的認知系統(tǒng)震撼很大。
我以前只知道培養(yǎng)一個核心競爭力很重要，但是現(xiàn)在古典老師通過案例、數(shù)據(jù)、推理分析，把高價值區(qū)是什么、為什么要這么做，以及如何做都通過文字闡述得非常清晰而有邏輯。
不過我今天再次讀到這一章的時候卻對另一件事情產(chǎn)生了興趣，那就是古典老師是如何得出這個結(jié)論的，以及面對新發(fā)現(xiàn)的問題他是如何去解決的呢？
今天我的所有思考都會從這個問題開始：相比過去十年，我們身邊的機會是多了，還是少了？
仔細想想我們現(xiàn)在所處的時代：一部手機就能夠鏈接到不同國家的人，連上了網(wǎng)絡(luò)便能在短時間內(nèi)獲取海量信息，知識已經(jīng)開始被拿來變現(xiàn)賣錢，收納整理也可以成為一種職業(yè)……在這個時代里，只要我們有能力、能夠抓住市場的需求，就能獲得相比以前更多的機會啊！
可……真的是這樣嗎？古典老師說，處處有機會，就等于處處沒有機會。這便是我與高手的第一個差距：思考問題不全面、不深入。
對你而言是機會的機會，對強者而言豈不更是機會？那些以前只屬于你的機會，現(xiàn)在是否也早已成了大多數(shù)人的機會？所以說，今天是一個機會更多，但成功概率卻更小的世界。
得出這個結(jié)論非常關(guān)鍵。因為資源越豐富，就意味著曾經(jīng)相對而言較為重要的“執(zhí)行能力”得開始讓位于“選擇能力”了。畢竟每個人的時間有限，既然無法窮盡所有的知識，那么我們就有必要培養(yǎng)一種“深思熟慮后做選擇的戰(zhàn)略能力”，集中精力去做那些“更少但是更好”的事情。
那么如何培養(yǎng)這種能力呢？通過讀決策方面的書籍，還是在實踐中逐漸總結(jié)？這時，我看到了自己和高手之間的第二個差距——古典老師的觀點是，要學(xué)習(xí)一項技能，就先去研究領(lǐng)域里第一線的高手，與偉大同行。按照這個思路，他順利地找到了那些最一流的投資人，接著發(fā)現(xiàn)了我們在書里所看到的關(guān)于“甜蜜區(qū)”的故事……
所以，聰明的你們找到了高手思考問題的秘密了嗎？
