? ? ? 一直以來，朱自清《背影》的主題，都被我們定格在了“父子情深”上，今天我卻從王君老師的課上讀出了愛的復(fù)雜味道。

? ? 課堂采用王老師一貫的大板塊式：讀“父”、讀“子"、讀“父”與“子”，但就在這品讀的過程中，讀出了新意，讀出了深刻，讀出了父愛的艱難與糾結(jié)。

? ? 把文本讀深?！巴纲I橘”這一段是一定要細(xì)細(xì)品讀的，這在情理之中。但意料之外的是，她引導(dǎo)學(xué)生從字里行間讀出了更豐富的情愫，在孩子說出父愛的“偉大、無私、無微不至”時，她沒有急著下結(jié)論，而是讓學(xué)生不著急，細(xì)細(xì)讀這段文字，引導(dǎo)學(xué)生理解“蹣珊、爬、攀、縮"，而這時候的父親很肥，還穿著黑布大馬褂、深青布棉跑，引導(dǎo)學(xué)生：父親是怎樣去愛啊？父親是努力的去愛，是竭盡全力的去愛的！買橘子本來是一件平常事，但是因?yàn)楦鞣N客觀的原因，對于父親成了一件需要竭盡全力才能完成的事，所以，他就感人了。這時候的朱自清看到父親穿著陳舊的布棉袍，拖著肥胖的身體，生活的困窘和艱難，喪母的哀痛，失業(yè)的打擊，讓我們看到了一個衰老而疲憊的父親，一個暮氣沉沉的卻又想竭盡全力去愛兒子的父親，所以作者才會感動的流下淚來。王老師通過這段品讀，告訴孩子們要學(xué)會咬文嚼字去讀書，不要只是給人物貼標(biāo)簽、戴帽子，而是貼著語言去分析感悟，提醒學(xué)生要特別關(guān)注那些最細(xì)微的環(huán)節(jié)。作者對文本的探討細(xì)下來，如特寫鏡頭般的聚焦，讓學(xué)生設(shè)身處地的去感受去理解，王老師總能用各種方法把學(xué)生帶進(jìn)文字的場景中，讀者也變成了作者，似乎在目睹著父親，在感受著父親那份艱難的愛。

? ? 把文本讀細(xì)。課堂上有一個“意外”，學(xué)生在談自己見解的時候說錯了一個詞，原文是“他‘囑’我路上小心些"，而孩子因?yàn)榇中恼f成了‘囑托’，王老師就敏銳地抓住這個意外，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)的比較“囑托、囑、囑咐”之間的區(qū)別，最后王老師動情地說：孩子們，有人說在這個世界上只有父母對子女才會有真正的“囑”啊。讀到這里，我著實(shí)有些慚愧，我在以往的備課中根本沒留意到這些細(xì)節(jié)，教師如果沒有扎實(shí)的儲備，又怎能擁有教育智慧？正如王君老師自己所說，為人稱道的課堂“急智”其實(shí)來自于課前的充分鉆研教材和傾情備課，唯有這樣，你的課堂聆聽和課堂反應(yīng)才可能機(jī)敏。所以說所有的精彩都源自于辛苦的付出，每朵花的綻放都是心血澆灌而成的。

? ? 把文本讀透。王君老師總是有那么多的辦法讓學(xué)生推開一扇扇的閱讀之門，看到里面迷人的風(fēng)景。巧加關(guān)聯(lián)詞?！敖鼛啄陙恚赣H和我___”加上關(guān)聯(lián)詞，句子變成這樣“近幾年來，父親和我雖然都是東奔西走，但是家中光景還是一日不如一日?！睂W(xué)生從句子中自然讀出了其中無以言說的深意，生活的艱難、悲哀、痛苦、以至于無奈痛心，就這樣輕輕一筆，就讓學(xué)坐讀出了其中言外之意。家信巧琢磨。一封僅有30字的家書，讓同學(xué)們琢磨這封信有什么不同尋常。為什么這封信有那么多的矛盾之處？父親想說什么？想暗示什么？想遮掩什么？在吊足了學(xué)生胃口，學(xué)生為此紛紛推測而不得其解的時候，老師推出了《背影》背后的故事，父子倆關(guān)系一度僵化，常達(dá)多年的冷戰(zhàn)，一直到父親寫這封信，朱自清才在淚水中完成了《背影》，當(dāng)他的父親讀到這篇文章的時候，渾身顫抖，老淚縱橫，父子冷戰(zhàn)結(jié)束，關(guān)系解凍。這就是藏在這封信中的秘密，這里面藏著父親的糾結(jié)，他想念兒子但又不好意思明說，那份欲說還休，一言難盡的父愛呀！前后相勾連。這時候王老師引導(dǎo)孩子品讀開頭第一段“我與父親不相見已兩年余了，我最不能忘記的是他的背影?！睆南缃鸬慕嵌瓤礊槭裁床恢苯诱f我與父親“分別”，結(jié)合背景我們明白了“不相見”三個字中有太多的無可奈何，欲說還休??！讓學(xué)生補(bǔ)充說說：我與父親不___相見已兩年余了……，學(xué)生說到“不敢相見、不能相見、不愿意相見……”而父親的信直接促使作者含淚寫下了這篇文章。

? ? 王君老師用諸多巧妙的方法，引學(xué)生走入了文本的芳草地，去感受父子間那份深沉艱難而又糾結(jié)的愛！王老師特別善于在課堂的關(guān)鍵處進(jìn)行升華，她恰到好處的小詩，深邃精美的提煉，把學(xué)生的思維一次次推向縱深，把課堂一次次的推向高潮，讓人總是欲罷不能！

? ? “生之苦痛與愛之艱難"，這篇散文很淺，也很深。經(jīng)歷越多，懂得越多。

? ? ? ? 這話，很輕，又很重。像鐘，叩擊在我們的心胸，久久縈繞，不散！

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